小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1239|回复: 53

小学阶段，釆用分科教学，还是不分科教学，更有意义？ [复制链接]

聂慧英
头像

  • 环节动物
  • 1213
  • 4
  • 11268
  • 10035
  • 17790
  • 2011-03-30
1#
t T
发表于 2024-07-04 07:50 |显示全部

有主线有辅线，相辅相承。主抓 语数
分享 转发
TOP
聂慧英
头像

  • 环节动物
  • 1213
  • 4
  • 11268
  • 10035
  • 17790
  • 2011-03-30
2#
t T
发表于 2024-07-04 07:51 |显示全部

多数人的时间能力是有限的，做好主要的再拓展其它的。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器