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培训心得
邬梦璐
由于疫情的影响，12月25日的集体培训变成了线上听课，这次培训听了莫盈盈老师的《温度不同的物体相互接触》、竺佳老师的《热在水中的传递》和范蕾老师的《哪个传热快》这三节课，这三节课都是五年级新教材的课程，内容很新，以前没有钻研过。三位老师为了准备好上课花了很多心思，在教具的准备上和在技术应用上可谓是下足了功夫。
三节课都应用了醍魔豆系统，这个系统可以统计每个人的选择情况，还可以随机抽选同学来回答，在数据的收集上带来了很多的方便，课堂也不再是几位积极发言的同学的舞台，每个学生都可能被抽到，所以每个同学都要打足精神，认真听课，在一定程度上提高了教学效率。但是有些环节也可用可不用这个技术，比如猜想的设定，让学生自由的猜想比限定几种情况要更符合学生的认知特点，更能激发学生的想象力和创造力。
另外，在实验的设计上，竺佳老师的《热在水中的传递》的第一个实验，她用的是变色粉末，我观察到实验现象不是很明显，看不太清楚热是怎样传递的。我前阵子在《科学课》上看到了对于这个实验的改进，是在水中加酸奶然后加热，酸奶在水中的沉的，但是加热的时候会浮上来，然后冷却后又会沉下来，如此循环。这个实验可以尝试改进一下。
新技术的应用是一种进步，能够让老师尽可能关注到每一个学生的状态，也带来了一种新的教学模式。
