五年级新教材内容含量有点多，有几节内容都是匆匆忙忙结尾。以第二单元第六课《水的作用》为例，第一个班按照备课的样子上下来，连实验都是草草结束，更别谈后面的河流对土地的影响内容了；于是调整第二个班，吸取“内容多”的经验，问自己：何不分为两部分内容两课时上呢，于是降雨和河流两节课分开上，一上完，发现一个课时内含量过少，不行；第三个班，再去研读课程标准和教师用书，发现河流对土地的影响是作为阅读了解，于是豁然开朗，还特意将河流部分前置，再进行降雨的模拟实验，一节有质量和内容的科学课呈现了。
啰啰嗦嗦一大堆，最后来个总结：认真研读课程标准，用好教师工具书，把握教学目标，灵活调整教学内容才是王道。
