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如何研究金属的热胀冷缩——来看学生的实验设计 [复制链接]

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基于实验方案设计的教学我也尝试过,孩子们的想法还是很多的。
在学生的各种方案中,怎样找出最优方案,也是值得学生探究的。
有一点,就是学生还没有做过实验,就连现象和结论都没有出现,学生就开始设计材料方案,是否有点空穴来风!?这也是我的困惑。
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/4/8 15:07:50 执行 设置精华/取消 操作
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用教材教的用心实践,教师的智慧,学生的智慧,在碰撞中激发和成长!点赞!加精!
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