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这篇文章很好地体现了学科与学科之间的互补互助关系,像本文作者一样既是语文教师,又是科学教师,利用好科学课上的各种观察、实验、实践等活动丰富了语文的写作素材,同时也培养了学生认真观察、仔细思考、深入分析的能力。其实由有科学教学能力的语文老师兼任科学教学是一个不错的举措。