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教学困惑：五下第四单元第一课《温度与水的变化》 [复制链接]

翁昌舟
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1#
t T
发表于 2022-03-21 11:57 |显示全部
银光图片

从观察水沸腾后温度不再上升的角度来看，这样的改变是可以的。科学课当然更注重学生思维的发展过程，不仅仅为了一个结论，翁老师可以在学生科学思维发展的过程这一角度再对比思考一下课堂教学的设计。
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