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章鼎儿：《对科学课认识的改革》 [复制链接]

杨君
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杨君

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1#
t T
发表于 2017-07-04 10:15 |显示全部

以控制材料的方法控制课堂观察实验活动进程，控制课的节奏”
说的朝向、听的朝向变革一下，面对面了，目光相交了，就不只是倾听——听清楚发言内容了，真正意义的科学探究过程的交流与研讨将在这样的氛围中发生与成长起来。向着听的人说，朝着说的人听，从人际关系说，叫做尊重。最基本的尊重。
这两点很有用！
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