小天老师想法很好啊,知识需要积累,也可以从各种渠道获得。苏州地区也在用类似的练习,值得借鉴!
个人意见,留点挺好,但希望少留点,毕竟一节课只有40分钟,如果时间较多地花在这样的记录上,学生动手的实验,探究的时间太少了。
看到你在实验中有研究关于搅拌与温度对溶解的影响,一不是教材研究内容(可能浙江科学课设置时间有宽余,还能进行拓展研究),二,这个研究是否科学?怎么样的搅拌与怎样的温度比?
看到你让学生记录的一些结论,我认为完全可以设计进实验报告的表格,而这表格对于实验结论,也建议编写者尽可能考虑少让学生写,就让学生填些数据及关键字,毕竟动手比动笔给学生留下的印象更深。