听《它们吸水吗》的一些思考 [复制链接]

老师设置打翻讲台上的水这一情境我觉得很好啊！，关键是接下去的处理。。。。。。如果此时还要让学生在黑板上选择材料，那就显得不真实，学生的积极性就会受一定的影响。

如果课前老师事先在教师的一些显眼的位置挂一些毛巾、丝巾、海绵、报纸、餐巾纸等实物，学生自然会进行挑选，来解决问题。这样情境就真实，就会更有效了。然后老师再抛出课堂上要研究的一些材料，问：这些材料谁的吸水本领更好呢？怎样来研究？学生的思维就比较容易承接了。。。。。。

个人意见！