小学科学教学论坛

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2009六年级教科版科学教学点滴 [复制链接]

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恰巧我上午刚上过这一课,分析数据较难一些,让学生先分类,再去概括发现各类杠杆的规律,学生的思维会清晰一些,就是说整理数据是必要的。佩服你的执着,向你学习了!
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      课前准备求充分,课中探究求实效,课后反思求深刻。这是我多年科学教学中追求的“三求精神”,我用我对科学教育的深爱和对学生的良知坚持跋涉在小学科学教育的道路上,我知道,我失败的课太多,我补救得太多。我想,如果我做到了以上三点,我一定会享受到成功的科学课教学的快乐,减少不该发生的一些烦恼,有谁愿意每天都遇到不开心的课堂呢。虽然我做了许多,但是,两次看了李老师的帖子,我真的甚是敬佩。你细心的总结和深刻的反思都是鲜活的真实课例,值得学习。你的课进度真快,我才上到第四课,每次看你写的文字,就会想想你的课堂,如果能将成功之处和失败的地方分开写,或许会节省你更多的时间,也会让你的同行们多以借鉴。因为教科学的教师群体交流的不太多,至少我们这儿是这样的,遗憾!
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费点心,费点事,搬辆自行车就解决了。演示即可或带领学生亲临车棚研究或许更有实效。仅仅是建议供参考
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