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我的导入是这样的：
让学生进行“战舰集结号”，使用多种材料做的小船同时放在水中，让学生观察哪种材料制成的小船先吸足水沉没，哪种小船捞起后擦不干。
可以将小组分为纸舰队、木舰队、塑舰队、铁舰件进行观察，稍后可以让几个小组交换小船进行观察（如果他们有不同意见的时候就可以通过自己的手再进行一次验证）
这样可以较好地解决 悠悠 的问题，不知是否适合你的实际情况，至少在我这效果还是比较好的，希望对你有用。
