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《温度和温度计》教学设计 [复制链接]

丫儿
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发表于 2014-02-19 23:00 |显示全部

以下是引用午夜阳光在2013-6-27 9:09:00的发言：

    
  



    

六、教学反思


    

通过本次的课堂教学，我针对自己对教材的处理与课堂的教授作出了如下反思：


    



    

3.      没有及时关注学生的初始知识，当学生提出红液温度计的液体是水银的时候 ，我没有及时纠正过来，应该是要告诉学生红液温度计里面的液体是酒精。


    






    
这里还需要指出的是测量水温的温度计，里面的红色液体也不是酒精，应该是煤油吧！


[此贴子已经被作者于2014-2-19 23:00:05编辑过]
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发表于 2014-02-19 23:03 |显示全部

以下是引用辉杨杨在2013-6-27 17:49:00的发言：

    
    温度计的读写，对于三年级学生来说好像不好掌握。金老师这方面有更好的意见吗？

 
我觉得孩子们对于温度计的读写不熟练的原因和他们的接触时间有关系，没有实践、没有好好的用起来是不会这么快熟练的。我觉得课给大家安排的内容比较多，都是要学会的，这么紧张的时间里要孩子们都掌握就是困难的。特别是零下的读写，温度计的读数给一半的，要学生自己想象，再判断是零上还是零下，是非常不容易的。
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