以下是引用邱月在2012-4-25 22:34:00的发言：
Post By：2012-4-24 8:35:00
第一个重心的问题，我的方法是将套有金属圆片的金属条横放在手指头上，当保持平衡时，金属条与手指头接触点就是重心点。如果没有套金属片，则重心刚好在金属条的中心。
第二个问题，第7课教材上“利用上面的木条（或塑料棒）、金属圆片，我们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗？”，根据这些材料是不能做成的，改进方法是用更长的细绳。也可以将30改为60。
恩，重心这样解释学生容易理解和接受，学习了~是的，学生讨论的结果也是用更长的细绳，也提供给他们做了。做一分钟摆动60次的摆可以，只是想到第八课一分钟计时器用的是一分钟摆动30次的摆，不过也只能这样和学生解释了。
我和学生一起做过了，我们用了一米二十的档案室的蜡绳，后来学生根据自己的尝试真的做出了1分钟摆30次的摆，大约是绳长80厘米左右。
学生非常高兴，兴趣很高，兴奋极了。
