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五上孩子们的易错词及易换词 [复制链接]

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  在日常作业及近期期末复习过程中,发现孩子们对于五年级上册内的部分名词总是会写错字,对于部分填空老是会互换词语为此,对这些词语进行了整理,一起共勉分享,也希望老师们再补充一些案例,积累注意要点

一、粗心导致的易错词——(1#)

二、理解不够的易换词——(2#)


一、粗心导致的易错词

  这些错词往往存在于少数同学,在新课讲解过程中比较常出现,但在做题强调后能得到很大改善,但仍会有个别孩子还是会粗心写错。

(一)典型例子:

    折射——拆射   地幔——地慢   肌肉——肌内   神经系统——神精系统   火山爆发——火山暴发

(二)解决方法:对易错字进行词语联系,例如折射明确是光线在两种介质界面处的偏折,将在折射和偏折联系起来。引导孩子们在书写完成后进行认真检查(这一点也是现在很多孩子无法很好养成的习惯)。

最后编辑高珠怡 最后编辑于 2024-01-18 14:39:33
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2024/1/18 14:59:28 执行 设置精华/取消 操作
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二、理解不够的易换词

  这类词语其本身意思就存在差别,但是学生易混淆,对于类似题目多次做题后,仍有部分孩子会出现错误。

(一)典型易换词:

1.摆绳长度——摆长

  在其他条件不变的情况下,摆的快慢与摆绳长度有关。(摆长×)

2.骨——骨骼    

  人体的运动系统由:、关节和肌肉组成

  人体内共有200多块骨头,它们相互连接构成了人体的支架——骨骼

3.脑——大脑    

  身体的“总指挥”是

  大脑是人体的控制中心,包括左右两个半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。

4.神经系统——神经——神经中枢  

  身体的“联络员”是神经系统

  人体收到环境刺激,到做出反应的过程:感受刺激——传入神经——神经中枢——传出神经——做出反应。

(二)解决方法:明确词语的内涵及各个词语间的“大小”关系,与相关重点词进行关联,如骨骼是所有骨连接形成的人体支架,神经系统包含遍布身体的神经(周围神经系统) 及 脑和脊髓(中枢神经系统)。

最后编辑高珠怡 最后编辑于 2024-01-17 20:21:24
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摆绳长度不能写摆长吗?
一加四 发表于 2024/1/19 15:12:36
不能,其实现在五年级的摆绳长度测量时是从木棍最下端开始到摆锤上端,而摆长则是摆绳长度再加上摆锤重心到摆锤上端的距离。
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1.摆绳长度——摆长  在其他条件不变的情况下,摆的快慢与摆绳长度有关。(摆长×)
李尔敏 发表于 2024/1/19 8:50:09
摆锤重心是受形状影响的,对于不规则的或螺母等重心就需要去寻找理解,但在实验中是让孩子们系好摆锤实验,不涉及重心的讲解及确认,所以测量的应该是摆绳长度(即除去摆锤重心至摆锤自然下垂的最上端)
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