2024年6月网络研修体会 [复制链接]

    聆听了沈特的讲座“理解、结构、结构化实践——以科学素养培育为核心的教改经验分享”结合她展示的课例《导体和绝缘体》，被她的教学理念深深折服。    1.以生为本。创设情境，课中从学生的问题出发，了解前概念；从学生的认知冲突出发，展开探究，从学生探究结果的矛盾出发，深入探究。一切水到渠成。
    2.注重探究的思维性。在探究活动前，问题前置，做到“做中思”实现“做中学”。利用探究材料的层次性，让学生在汇报中发现新的问题，让探究活动持续发生，学生的思维也不断发展。
    3.深度学习的发生。沈特利用自己亲切的语言营造轻松的氛围，通过以上种种举措，实现学生的深度学习。
    素课不俗！