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科学书的封面还能这样用!
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科学书的封面还能这样用!
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作为科学的开学第一课,拿到新书后,第一眼看到的是封面,但是最容易忽视的也是封面。每本科学书的封面都有它的选材意义,在新学期开始,老师带领孩子们解读封面,探寻封面与本学期知识的联系,是良好的“开端”。
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本主题由 生态维护者 徐玉红 于 2023/2/25 19:59:05 执行 设置精华/取消 操作
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一年级上
封面内容:蒲公英
选材意义:第一单元是植物,是孩子们正式接触科学的第一课。没有哪个孩子不喜欢玩蒲公英吧?蒲公英的种子传播方式非常有趣,孩子们都感兴趣。但是如何科学地观察蒲公英?蒲公英植株的其他部位是什么样的?是老师能带领孩子们探索的切入点。
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一年级下
封面内容:草原上的动物们
选材意义:一下第二单元围绕动物展开;第一单元学习发现周围物体的特征。两者联系,封面上有哪些植物?有哪些动物?你能给封面上的事物分分类吗?你能说出一种动物的特征吗?
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三年级上
封面内容:乘冲锋艇巡游海冰区
选材意义:三上三个单元:水、空气、天气。都能在这幅图中体现。水为什么会结冰?冲锋艇利用了空气的什么特点?北极的天气是什么样的?
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封面内容:歼-20、歼-16、歼10C 战机舰合影
选材意义:蓝天“三剑客”投身新时代练兵备战的英雄姿态。与四上教材内容高度契合。我们为什么会听到战斗机的声音?战斗机是如何飞上天的?飞行员日常训练是怎么样的?
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封面内容:“科学号”海洋科考船
选材意义:由中科院海洋研究所订造,具有全球航行能力及全天候观测能力,是中国国内综合性能最先进的科考船。那么,科考船的动力是什么?科考船能为人类探究环境问题带来什么帮助?在寒冷环境中,科研人员又有哪些应对措施?
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封面内容:草履虫
选材意义:用显微镜可以观察到我们身边微小的生物。工具的使用能让生活更便利,也能推进社会进步。
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除了三上,五上的七彩丹霞地貌,四上的航拍,四下的植物………都是浪漫的背景。
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五年级上七彩丹霞,根据目录可以想到选材意义:我们为什么能看到丹霞地貌的色彩?丹霞地貌如何形成?形成丹霞地貌花了多久?
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