6月18日在奉化区岳林中心小学参加了奉化区小学科学第三次团队研修项目暨项目化学习研讨活动，对如何展开项目化学习有了较深刻的认识。这次培训聆听了柯巧敏老师的《我们来抽丝》，竺静丽老师的《古法造纸》，王敏老师的《火星登陆器》，金琦琦老师的《设计小杆秤》，王茜老师的《让蝴蝶飞进团扇》。对于竺静丽老师的《古法造纸》这节课，总共听了8次课并进行了评课。竺老师在这节课中付出了很多，在这个过程中实验教具的一次次改进，大家一起相互研讨课的内容，一起进步，最后看到竺老师在区里顺利地展示这节课，感到很开心。
同时，通过这次培训，对项目化学习也有了一定地了解。在项目化学习过程中，要有基于学生实际需求的驱动性真实问题，近而转化为具有挑战性的项目任务；要有基于学生综合素养的跨学科解决方案，近而转化为具有可操作性的项目设计；要有基于学生动手实践可持续性探索过程，近而转化为具有趣味性项目实践；要有基于问题解决的指标性的产品展示与评价，近而转化为具有可视化或个性化项目成果。
