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2013年江苏省骨干科学教师新科学教育培训活动(资料汇总) [复制链接]

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2013年江苏省骨干科学教师新科学教育培训活动(资料汇总)

一、活动通知:


宿迁活动的通知.doc (, 下载次数:90)

 


二、活动日程安排:


 



    2013年江苏省骨干科学教师新科学教育培训活动日程  


          






































































    时   


      


     


    19


    9001200 


    报到


    汉源大饭店前台大厅


    14:0014:20


    开幕式


    6号楼四楼


    第一报告厅


    14:3016:30


    全球化时代杜威教育哲学发展与中国科学教育改革


    张红霞 南京大学教育研究院院长、教授


    163018:00


    《从良构到劣构——情境导向的设计》


    吴向东 华南师大附小学科学特级教师、广东省特级教师工作室主持人、人民教育家培养对象


    20


    8008:40


    《生活中的平面镜现象》


    朱阿娜  宿迁市实验小学,宿迁市教学能手


    6号楼四楼


    第一报告厅


    8:509:30


    《一切都在运动中》


    周志飞  南京市小市中心小学,南京市优秀青年教师


    9:4010:20


    《探索月球》


    吴向东 华南师大附小学科学特级教师


    10:3012:00


    《做中学科学教育改革实验项目的启示和新探索》


    周建中,中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心(东南大学)常务副主任


    14:0016:00


    《科学教学设计》


    郝京华 南京师范大学教授、苏教版教材主编


    16:1018:00


    《美国新一代科学教育标准给我们的启示》


    张俊 南京师范大学教育科学学院副教授,香港大学博士


    21


    80010:00


    iMVT教学创新的设计、实施、完善与可持续》


    张宝辉 南京大学教育研究院教授


    6号楼四楼


    第一报告厅


     


    101011:40


    各市代表大会交流


     


    114012:00


    活动总结


    卢新祁 江苏省基础教育教学指导委员会科学学科专家组长


    午饭后


     离会


     


     




 


 


三、直播地址:


http://kx.jssjys.com/Html/Article/425/


   需注册


 


[此贴子已经被作者于2013-6-24 9:04:07编辑过]

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   此楼占位
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由江苏省中小学教学研究室主办,宿迁市中小学教学研究室承办的2013年江苏省骨干科学教师新科学教育培训活动于619在市委党校拉开序幕。省中小学教研室书记、副主任鞠文灿,南京大学科学教育学院院长张红霞和市教育局副局长张德超等领导和专家参加了开幕式。市中小学教研室主任于明、党支部书记赵吕森、副主任徐维军等在主席台就座。会议由全国小学科学教育专业委员会副理事长、省教研室科学教研员卢新祁主持。全省13个大市的小学科学教研员、江苏省小学科学教育专家指导委员会成员以及各市骨干科学教师代表近500人参加了会议。


开幕式上,张德超代表市教育局致欢迎词,并向与会老师介绍了宿迁的市情以及宿迁教育的发展。鞠文灿作了重要讲话,阐述了本次培训的背景及重要意义,明确了培训的目标,并对与会的教师提出殷切的希望。开幕式后,张红霞为与会代表作了专题报告。


本次培训活动为期3天,共邀请省内外6位科学教育专家围绕新科学教育作专题学术报告,并有三位小学科学骨干教师作课堂教学展示。本次培训内容丰富,形式多样,学术水平高,将为推动我省小学科学教育的发展奠定良好的基础。


[此贴子已经被作者于2013-6-30 15:43:30编辑过]

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4#

以下是引用杨君在2013-6-18 7:45:00的发言:
虾米一个人打算搞一个大活动报道啊!

 


  灰太狼放心,我们有的是人哇!

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以下是引用影随心动在2013-6-18 8:23:00的发言:
有直播吗?一定好好学习!姐姐辛苦!

  影动美女好,有直播哇,地址在一楼查看。

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   19日下午的讲座——


 


   讲座一:


《全球化时代杜威教育哲学发展与中国科学教育改革》


——张红霞教授 教育研究院


2013.6.19


 


 



[此贴子已经被作者于2013-6-19 17:23:05编辑过]

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7#

 海风辛苦了,谢谢啊!
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《生活中的平面镜现象》教学实录


 


T:这是一面镜子,在镜子里可以看到自己的像。生活中,你还在哪里看见类似平面镜的成像


S:玻璃上


S:电视屏幕上看到过


S:平静的湖面上看见过


S:我在瓷砖上看到过


S:我在电视屏幕上看到过


T:刚才大家看到的所有能够成像的物体,它们有什么共同特点?


S:它们的面很光滑


S:它们很平整


S:它们的表面都很光滑


T:更重要的是,在他们的表面都形成了类似玻璃的像。


它们成的像都一样清晰吗?清晰度和什么有关(出示问题一:平面镜成像的清晰度可能和什么有关?)


S:和光滑度


S:和色彩有关系


T:和颜色有什么关系?


S:颜色越深越不清晰


T:和光滑度呢?


S:物体越粗糙,成像越模糊,物体越光滑,成像越清晰


S:我认为和 它的颜色有关,颜色越深,越不清晰


T:看来,大家都认为和它的颜色、光滑度有关系。


下面我们就以不同颜色、不同光滑度作为背景,来研究它们和成像清晰度之间的关系


你们打算怎样研究?


生小组讨论


S:找一个玻璃,涂上不同的油漆,看看哪个清晰


S:先找一块玻璃,上面放上不同的塑料试试


T:想知道光滑度对清晰的影响呢


S:放上不同光滑度的物体


老师这里也准备了不同的材料,它们的颜色和光滑度也都不同。下面三个人、五个人试试看。验证假设


学生实验


学生汇报


小组一汇报:


不同的材料做背景材料,


布:清晰度依次:最清晰的是黑色……然后是红、绿、黄、白 色彩越深越清晰


纸:          黑、红、绿、黄、白    色彩越深越清晰


仿瓷塑料:   黑、红、绿、黄红、白     色彩越深越清晰


颜色越深,成像越清晰,仿瓷塑料,布,纸   密度越高,清晰度越高


 


小组二汇报


我们发现:仿瓷材料,黄色比绿色好


颜色越深,反光性能越强。黑色越强。汽车上,颜色越深,影子越清晰(那个叫像)


T:刚才调整了什么?(黄色与绿色不同)


黑色、红色称为比较清晰的;绿色和黄色不太清晰的;白色是不清晰的


在研究的过程中,还有什么发现?


S:结果和我们以前想的不太一样。我们以前想的是颜色越浅越清晰。


 


仿瓷塑料的密度比较密


 


T:两面镜子,哪个清晰?


S:颜色亮的,清晰;小的清晰。


T:刚才我们做的白色是最不清晰的,这是怎么回事。


S:这是因为白色本身吸收光,所以无法反光


S:我觉得白色反光能力强


S:我觉得大部分光穿透过去了


T:到底是什么物质让我们如此清晰地看到自己呢?


让我们用小刀在镜子的背面来回刮,注意别伤到自己的手


生操作:用小刀刮背后的物体


生汇报


S:银色的地方一直挂掉了。第一层玻璃,第二层银色的东西,第三层是白色的东西


T:白色的东西是什么?——油漆


S:我们认为有三层,最后一层也是保护银色的物体。银色的物体是什么?水银。


师介绍:早期的镜子确实是 用水银做的。现在的镜子都是银镜。(师介绍相关资料


后来又制作了铝镜。我们手里的可能是银镜,也可能是铝镜)


银和铝分子结构是很紧密的。普通材料分子结构比较松散,表面比较粗糙,所以成像不太清晰。金属材料比其他材料成像要好的多。


那么金属和其他非金属相比,是不是也会呈现颜色越深,成像越清楚的情况呢?


 


学生拿出新的一套材料进行实验。


汇报:


金属和金属纸颜色越浅越清晰,颜色越深越不清晰


当物体含金属成分时,颜色越浅越清晰,颜色越深越不清晰。跟我们刚才的结论正好相反


 


生活中还有很多值得我们去关注的东西。


 

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   生活中的平面镜现象——上课图片


[此贴子已经被作者于2013-6-20 22:30:21编辑过]

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