江山市何盈2023年成长帖 [复制链接]

回复 4楼影随心动的帖子

哈哈哈，这感觉真奇妙，感谢旭姐支持

回复 5楼在水流年的帖子

努力努力

作为一个论坛新手，成长帖是每次自己有活动、有感受直接在本帖下面进行回复就可以吗？

新一年的思考，以前几年，一直想要提高自己的专业水平，一直抓住能抓住的机会参加各种比赛，从刚开始的不能获奖，慢慢的能出线到市里比赛，一方面让自己的自信心有了加强，但另外一方面，也是在市里的表现并不让自己满意，都是三等奖居多，偶尔二等奖，一等奖都是寥寥无几。这也让自己开始疑惑自己的专业水平还不够。回想这么几年的教学，虽然成绩还算可以，但是只有自己心里清楚，自己想去比赛，想去证明自己，但往往最重要的也是最难的课堂教学没有花很多心思去研究，去思考，去反思。仅仅凭借着几次骨干班的市级公开课的训练，往往是不够的，还学平常多专研。今年，希望自己可以突破教学这个难关，在可以在论文课题方面有所素材。加油，不断前进。

上周，在上完《建造塔台》一课后，作业中刚好有关于萝卜叠高塔的拓展。利用周末时间，让学生进行萝卜叠高塔。这届学生是自己第一次接手，之前在三到五年级都是兼职老师在带，动手实验几乎未参与过。这次的萝卜叠高塔更是让学生自主动手，尽管效果不佳，但勇于动手这一点也让我欣慰。总的来说，学生对于塔的结构还不是能很好理解，仅是想着如何搭的更高，但往往疏于设计，塔台就是很难搭高。

反思：制作塔台是学生很感兴趣的一个活动。
1.给学生进行设计，学生的设计比较笼统，没有很细致，这一部分自己感觉是自己没有很好的指导，但也没有很好的方法如何指导。很多学生只是对塔台的侧面进行绘画，关于塔台的底座、塔台的顶部地面设计、成本控制等等学生都没有给出比较完善的设计。
2.制作环节比较长，给学生花了三节课制作，最终的成品是出乎我的意料的。由于自己还未带过新教材的六年级，以为学生做不出来，没想到还是做的不错的。
3.测试环节，是学生们最激动的环节。尤其抗风抗震的测试，学生们刚开始都对自己的塔台不抱信心，但测试完以后都大呼惊叹，超乎自己的想象，没想到自己的塔台都扛住了三级风力以及模拟地震。
4.评估与改进环节，学生对自己的塔台进行优势、不足及改进措施进行分析，很多小组对自己的塔台只能看到自己的不足，往往忽略了自己塔台的优势。亦或是学生对塔台的优势及不足都很表面，比如我的塔台优势是很高、很美观、承重能力强，但是背后是什么结构或者什么原因让塔台的优势突出，学生不会进一步思考；同样的不足也是如此，学生会分析我们小组分工不明确、承重能力不好、结构不稳定等等，但是这些不足导致的具体原因，具体现象学生还是不够。另外学生的表达逻辑还需要进行锻炼。

回复 20楼徐超尧的帖子

嗯嗯，努力努力挤时间

留档照片

以前上花的结构，学生大多数采得都是油菜花，并且没有让学生在本子上分类粘帖，尽管能看出四类结构，但并不是很整齐

这次让学生自由采花，并让学生按由外向内粘帖，看起来是不错呢

回复 23楼何何的帖子

哈哈哈，一起加油呀