我的教育理想
毕业4个月，正式跨进仁皇山小学已经2个月。在这两个月中，我的“角色”发生了转变，从一名学生变成了一名老师。角色的转变意味着责任的转变，从以前只需要管好自己的学习到现在需要去管理好6个班学生的学习。责任变得大了，压力也大了。渐渐的我在思考着自己的教学理想是什么。有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教师读懂这首诗的前提是什么？是自己给自己设定一个目标：要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动，永远不会读懂。所以，一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。一个优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了。
我喜欢泰戈尔《飞鸟集》中的一句话：天空没有了飞鸟的痕迹，但我已飞过！我对这句话的理解是，在做一件事情时，我们要注重它的过程而不是结果。我认为小学科学课堂不应该是以知识的传授为主，而是应该以培养科学思维，科学素养为主。所谓的科学思维是指学生能够从科学的角度去看待一些问题，科学素养是指学生知道基本的科学知识，了解科学技术对于社会的影响。记得乐嘉（非诚勿扰嘉宾）曾经在节目中问了一个问题说，小鸡是从哪里来的？作为一名科学老师，我觉得乐嘉应该不喜欢科学的。也许我把这个问题抛向我的学生时，我的学生也不知道，是直接告诉他们答案还是让他们自己去寻找答案。我在上三年动物单元的时候，我给他们的介绍了四中小动物，分别是蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金鱼。我向他们介绍了一些有关这四种动物基本知识。学生学完这些小动物时，总是会问我，它们是如何繁殖，如何排泄的。我没有直接告诉他们答案，因为我觉得这些问题太深奥书本中也没要求，所以我让他们自己去寻找答案，然后把答案告诉我。
静下心来，我在思考我的教育理想是什么，想做一名优秀的科学老师，想是做一名好的班主任，想是做一名好的研究者......我也不知道我自己要做什么。但是就目前而言，我的理想是为孩子创造出有趣的科学课堂，能够让孩子在课堂中感受快乐，提升他们的科学兴趣和探究精神。我相信，我们的孩子在不久的将来也会有属于自己的科学天空。最后我想对自己说，做一只“蚂蝗”，你需要不断吸收知识；做一只“小牛”，脚踏实地；做一只“飞鸟”，有些时候你需要看得更远。
[此贴子已经被作者于2012-11-19 19:03:50编辑过]
