小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 14
发新话题 回复该主题

玻璃心——2013个人专帖 [复制链接]

1#

玻璃心——2013个人专帖

   开学了,今年我担任三年级和五年级的科学课。此帖将记录下我这一年(2013-2014学年)的点点滴滴,和各位老师们一起分享、共同努力!学无止境!加油!


  


[此贴子已经被作者于2014/9/2 8:53:55编辑过]

分享 转发
TOP
2#

  今天,我捉到了一种小虫,我不知道它叫什么名字,所以用数码相机拍了下来,通过QQ向汪老师询问,是他告诉我这种虫子的名字,叫什么呢?看看我们的聊天吧!


 



 


   看看我拍的照片吧!今天我认识了一种小动物——“斑衣腊蝉”。





斑衣蜡蝉(学名:Lycorma delicatula)是同翅目蜡蝉科的昆虫,民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”。这种昆虫在生长中,体色变化很大。小若虫时,体黑色,上面具有许多小白点。大龄若虫最漂亮,通红的身体上有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色,飞翔时很鲜艳。成虫、若虫均会跳跃,在多种植物上取食活动,最喜臭椿。


形态特征:  成虫  体长15~20(mm),翅展39~56(mm),雄较雌小,暗灰色,体翅上常覆白蜡粉。头顶向上翘起呈短角状,触角刚毛状3节红色,基部膨大。前翅革质,基部2/3淡灰褐色,散生20余个黑点,端部1/3黑色,脉纹色淡。后翅基部1/3红色,上有6~10个黑褐斑点,中部白色半透明,端部黑色。卵  长椭圆形,长3mm左右,状似麦粒,背面两侧有凹人线,使中部形成一长条隆起,隆起之前半部有长卵形之盖。卵粒排列成行,数行成块,每块有卵数十粒,上覆灰色土状分泌物。若虫  与成虫相似,体扁平,头尖长,足长。1~3龄体黑色,布许多白色斑点。4龄体背面红色,布黑色斑纹和白点,具明显的翅芽于体侧,末龄体长6.5~7(mm)。
    生活习性 : 年生1代,以卵块于枝干上越冬。翌年4~5月陆续孵化。若虫喜群集嫩茎和叶背为害,若虫期约60天,脱皮4次羽化为成虫,羽化期为6月下旬。7月~8月开始交尾产卵,多产在枝杈处的阴面。以卵越冬。成虫、若虫均有群集性,较活泼、善于跳跃。受惊扰即跳离,成虫则以跳助飞。多白天活动为害。成虫寿命达4个月,为害至10月下旬陆续死亡。
    防治方法 : (1)发生严重地区,注重摘除卵块;(2)结合防治其他害虫兼治此虫,可喷洒常用菊酯类、有机磷等及其复配药剂,常用浓度均有较好效果。由于若虫被有蜡粉,所用药液中如能混用含油量0.3%~0.4%的柴油乳油剂或黏土柴油乳剂;可显著提高防效。


怎么样,你们了解了吗?


[此贴子已经被作者于2013-9-4 9:36:30编辑过]

TOP
3#

以下是引用白云的家在2013-9-4 10:34:00的发言:
欢迎开贴,向你学习。

谢谢老师,向你们学习!你们辛苦了!

TOP
4#

出去玩拍摄的植物,不知道是什么名字?今天经过询问认识了,它叫“卷丹”。


 



 


植物名片:卷丹,又称虎皮百合。卷丹花瓣有平展的,有向外翻卷的,故有“卷丹”美名。将其地栽于庭院则夏季可观赏花朵,秋季可食用鳞茎,因此具有较高的实用价值。在中国主要用作食用百合。其鳞茎含有大量的淀粉和蛋白质,可以做蔬菜食用。


 





[此贴子已经被作者于2013-9-4 12:47:50编辑过]

TOP
5#

植物名片:夏堇为玄参科植物单色蝴蝶草的全草,为喜光植物,能耐荫,不耐寒,能自播,喜土壤排水良好。具有清热解毒功效。





[此贴子已经被作者于2013-9-4 12:46:12编辑过]

TOP
6#

   植物名片:三色堇(学名:Viola tricolor L.),在欧洲是常见的野花,也常栽培于公园中。三色菫以露天栽种为宜,无论花坛、庭园、盆栽皆适合。不适合种于室内,因为光线不足,生长会迟缓,枝叶无法充分茁壮,导致无法开花,开花后也不应移入室内,以长保花朵寿命。


形态特征:二年生花卉 ,分枝较多。叶互生,基部叶有长柄、叶片、近心形,茎生叶矩圆状卵形。花单生于叶腋,花梗长,花瓣5枚,花色有紫、红、蓝、粉、黄、白和双色等。常见品种有大花的巨像(Colossal),花径10~12厘米,花色有红、粉、紫、蓝、黄等,还有蓝/白、红/黄双色品种。笑脸(HappyFace),为早花种,花色有蓝、紫、红、黄、白和玫瑰红色等。帝国(Imperial),株高15~18厘米,早花种,花径7~9厘米,其中紫/白双色(Purple&White)种最有名。


 




[此贴子已经被作者于2013-9-4 12:51:34编辑过]

TOP
7#

以下是引用大苹果龙泉在2013-9-4 14:12:00的发言:
只要有心,什么动物植物都是科学老师镜头下的资源。

是啊!只要有心,什么“物质”都是科学老师镜头下的资源!

TOP
8#

以下是引用影随心动在2013-9-4 20:45:00的发言:
在我们科学人眼中,什么都是新的!什么都是可以观察的!幸福的我们啊!

是啊!让我们慢慢的感受这些幸福吧!

TOP
9#

  小草和大树一样,也是一个个活生生的个体,有着与其他生命体同样的特征。当我们蹲下身子去观察脚下的小草时,也会有一番新的发现。今天,我就要给学生上这课,早晨一大早起来,就采集了一些狗尾草准备上课用。希望今天能有精彩的课堂。


 



[此贴子已经被作者于2013-9-5 16:25:05编辑过]

TOP
10#

 一线课堂:大树和小草——观察狗尾草(三上)


 


   观察是本单元的主要技能,学生将学习用感官进行观察,看这些刚刚步入科学学习大门的孩子们观察的怎么样? 









 


观察、记录是科学课最重要的,别看我们刚步入科学大门,我们也能做到。


 







 


看我们画的“狗尾草”。 


 




[此贴子已经被作者于2013-9-17 17:02:32编辑过]

TOP
11#

以下是引用辉杨杨在2013-9-5 17:26:00的发言:
三年级的课有实物进行教学,效果真的不错。

是啊!实物教学最直观,孩子们也喜欢。

TOP
12#

以下是引用罗海军在2013-9-5 21:08:00的发言:
的确不错的效果

多给孩子动手、观察的空间,培养孩子们主动学习的能力。

TOP
13#

以下是引用曹文佳在2013-9-5 21:10:00的发言:

去年教学三年级时开始也是采集了狗尾草到教室观察,大部分让学生自带,小部分我在校园里搜索到后提供给没有的小组的。后来6个班实在是没那么多,保留了教室前的一些,也带他们到室外观察。


[此贴子已经被作者于2013-9-5 21:10:51编辑过]

有时候,科学老师也有科学老师的无奈,既想把课上好,可有的时候,却没有实验的材料。如果,把科学课改一改,所以的实验材料都能唾手可得,那该多好啊!这样孩子们受益匪浅,老师也不会那么的辛苦了。


[此贴子已经被作者于2013-9-6 9:04:12编辑过]

TOP
14#

 第一单元:生物与环境——种子发芽实验(五上)


 


 实验一:改变水的条件 


 


我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?


我们的推测:绿豆种子发芽必须要有水。


两个组相同的条件:温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子


两组不同的条件:水


实验方法:让一组种子得到水,保持湿润,叫实验组;让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。


          这个实验至少要有两个小组同时进行。


 






[此贴子已经被作者于2013-9-17 17:03:00编辑过]

TOP
15#


第一单元:生物与环境——种子发芽实验(五上)


 


实验二:改变空气条件


 




[此贴子已经被作者于2013-9-9 14:50:12编辑过]

TOP
16#

第一单元:生物与环境——种子发芽实验(五上)


 


实验三:改变光照条件


 






[此贴子已经被作者于2013-9-9 14:49:56编辑过]

TOP
17#

小小蚂蚁大智慧,和我一起走进蚂蚁家园吧!


 






TOP
18#

以下是引用支点在2013-9-9 17:14:00的发言:
最上面改变空气条件的实验不够严密,第二个杯子里尽管被塑料膜封着但里面还是有空气的。

那怎样才能做到严密呢?支点老师有什么好的方法,请指教。

TOP
19#

以下是引用长兴吊瓜子在2013-9-9 22:13:00的发言:

这个“蚂蚁家园”能否介绍一下 ! 


   蚂蚁家园——是由喂食器、蚁巢、活动区、工作区,以及连接着管道等组成的一体化专用昆虫饲养装置,整个装置由透明材料制成,其结构设计既精简又科学,只需要简单的管理,即可拥有一个桌面小宠物。小蚂蚁在蚂蚁家园里,就像其生活在自然界一样,劳作、活动、觅食、哺喂、争执、休息等等。最为神奇的是,你可以清晰观察到蚂蚁挖巢穴和隧道的全过程,以及蚂蚁之间如何交流沟通,如何相互协作。对于孩子们来说,可以通过观察蚂蚁的生活,提高对事物的专注能力和观察能力开发其潜能智力。


 







[此贴子已经被作者于2013-9-10 14:50:42编辑过]

TOP
20#

以下是引用易水寒风在2013-9-9 22:31:00的发言:

好,我这类新手最喜欢看到这种实录型的成长贴呀,让我可以更好学习呀。狗尾草我也上了,我先讲了,然后带学生去校园找,再让他们把草和树比较呀,看他们挺开心的。


这样上课虽然老师辛苦点,但孩子们却受益匪浅啊!

TOP
21#

不见阳光的绿豆芽种子为什么生长的这么快?比裸露在空气中的绿豆芽种子长得更快、更好,为什么?


 



TOP
22#

 一线课堂:我看到了什么(三上) 


 









[此贴子已经被作者于2013-9-17 17:01:35编辑过]

TOP
23#

以下是引用影随心动在2013-9-10 16:47:00的发言:
有心的老师,有爱的孩子,有趣的课堂!

你也是一位有心的老师,向你学习。

TOP
24#

以下是引用海儿在2013-9-10 21:15:00的发言:
这样的课堂我喜欢

我也很喜欢这样的课堂,喜爱孩子们认真观察的样子,遇到疑惑匪夷所思的样子,自己解开时开心的样子,我想这是作为老师来说最大的欣慰吧!

TOP
25#

发现问题后,我及时进行了调整,用这样两个盒子进行覆盖,实验继续进行。


 



TOP
26#

正常环境下生长的绿豆芽种子。


 



TOP
27#

  早晨来到学校观察绿豆芽种子生长的情况,让人更加吃惊了。黑色盒子覆盖下的种子已经把盒子顶起来了,我赶紧打开盒盖进行观察,长得更壮更高了。一起看看吧!


 



 


白色盒子下的绿豆芽长势也很好,也顶到了盒子的顶部。






 


只是两组绿豆芽的颜色不同。


 


考虑到绿豆芽的高度问题,我换了两个覆盖物,继续进行观察。


  



[此贴子已经被作者于2013-9-11 9:03:16编辑过]

TOP
28#

3、观察绿豆芽的生长——绿豆生长对水的需求(五上)


 


在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。


  



TOP
29#

 上午刚换的覆盖物,结果中午上班来就看到绿豆芽长得又顶到了杯顶,我赶紧又换了一个,这次应该能用一段时间了吧!


 



[此贴子已经被作者于2013-9-11 15:13:16编辑过]

TOP
发新话题 回复该主题