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教学完五年级上册的《地球表面及其变化》,后,在资料库中有一首表达人类对土地感情的诗歌。于是就突发其想,也让孩子学着写一写。引导他们可以从地球或土壤的结构、作用、与人类的密切关系等几个方面来写,要求可以借鉴,尽量原创。一个周末后,有很多的学生教上了作业。不管写得好坏,学生是乐意完成类似的作业的。