这个学期一晃过了一月,教学记没能坚持写,只好用照片回顾我的教学。看着纯真的笑脸,我又一次被孩子们的投入和喜悦感动。
我来点亮小灯泡!
老师,我的亮了!
快来看啊,我们两盏灯亮了!
我们也亮了两盏灯啦!
我们三盏灯都亮啦!
我会做开关!
这两个连接头是通路的,小灯泡亮了,说明里面有导线连接!
我们都来观察油菜花!
这是花瓣,还有雄蕊、雌蕊和萼片呢!
我来解剖油菜花!
我的课堂里有这样一个规定:老师讲课的时候必须认真听,学生动手探究的时候老师是不会去打扰他们的,老师只与他们一起解决难题,一起分享成果。跟着我半年多时间,学生知道,他们越认真,属于他们的探究时间越多,老师总能为他们提供丰富的探究材料。
坐在后面的班主任老师(我们实行班主任坐班制)常被学生的学习热情吸引进课堂,参与到学生的动手活动中,还举起相机留下他们的创举。
心在的课堂才精彩。很开心与孩子们形成一种默契,眼神、手势的交流多于语言,所以课堂里很少浪费时间,四十分钟学生总感觉短暂,可学习任务在不知不觉中完成了。所以这样的课堂总让我开心!