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一日午后,翻出《科学课》第12期,其中一文“例谈探究性教学的三个统一”,有这样一段文字:笔者认为在探究教学过程中,要把学习过程、科学过程和认识过程这三者有机的统一起来。
我作了粗浅的理解:
学习过程:学习知识的过程;
认识过程:认识规律的过程;
科学过程:始终解释不了,想请教老师们是如何理解“科学过程”的。