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杭州市2012年小学科学课堂教学评比第一场比赛笔试现场 [复制链接]

一品轩
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邵惠英

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t T
发表于 2012-11-27 10:52 |显示全部

杭州市2012年小学科学课堂教学评比第一场比赛笔试现场

主考官：下城区小学科学教研员叶晓林老师


 


赛课教师拆开试卷封条



 

赛课教师多么认真在答卷啊！
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t T
发表于 2012-11-27 17:29 |显示全部

比赛试题：已经上传到小学科学教学研讨群（106769242）共享内











 


 



 
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t T
发表于 2012-11-27 23:35 |显示全部

以下是引用万嵩海在2012-11-27 16:16:00的发言：

少5位赛课老师的照片！


 


万老师：我拍这样的照片没有经验，正在学习阶段，有不足望谅解！明后天争取拍得更全面。
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t T
发表于 2013-01-04 15:41 |显示全部

以下是引用明珠在2013-1-1 19:22:00的发言：
“空气有重量吗”,老师那样解释个人觉得应该一分为二来看。小天平不灵敏，可能不能精确到空气质量变化的范围，如果用一个大点的瓶子可能会有明显的现象。但是这时又要考虑到空气的浮力了，总之，这样的实验不好做，变量不好控制。听了很多课，感觉还是用球做实验效果好，因为空气重量变了，但是球的体积变化不明显，所以受浮力影响较小。而用气球的话，气少一点和气多一些，体积变化很大，受浮力影响大。

空气重量一课，如果选用的材料是气球之类的不能充分压缩空气的物体来装空气，受到的浮力将会影响到空气的重量，如果选用皮球之类能充分压缩空气的物体来装空气，则影响就会小一些。但是，又有一个问题，如果选用皮球，皮球自身的重量很重，如果要让它做平衡实验，则现象不太明显。在杭州市优质课上，下城区的余燕老师是用电子秤称重来比较空气有重量的实验，效果很不错。
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