上虞区2020学年共同体唐碧莹专贴（六年级） [复制链接]

下周要上制作电磁铁的内容，看了一位老师的帖子，我明天得先去试一下才行

本周，进行了电磁铁内容的教学，在进行电磁铁实验中，有一个很大的问题：电池在经过学生两节课的使用，以及几个班的教学后，电量所剩无几，导致电磁铁的吸力很弱，实验现象非常的不明显，只能感受一下，的不出结果。这个问题只能在以后再教六年级进行改进了。

我的体会是之后要提早至少两个礼拜来进行试验，同时要考虑学生的操作不当问题。
说到实验不当操作，我发现学生喜欢只管自己玩，而不是在做实验，做实验是严肃有规则的事情，学生的态度不够重视，我感觉之后的实验中要制定一些规则，让学生记住实验规则，能规范实验

因此，我又有了前一年五年级教学时候的疑问，怎么样让学生在上课时有规则感，怎么样能让他们做到规范实验。

另外再讲一个我的生活发现，当你和别人有分歧的时候，不要两个人讨论，一个人安静的思考一下吧

教学反思——神奇的小电动机
电动机一节是对前面所学电磁铁的应用内容，因此要求学生对店电磁铁的内容熟悉。在第一个班的教学中，我发现直接讲电动机的电流路径，电动机的工作原理比较生硬，学生没有办法在脑子里构建出整体的电流路径，以及转子的转动。因此，我在网上寻找了一个视频，虽然视频中的部分内容涉及到了高中的知识，但是关于转子的转动，换向器的工作方式的展示是比较清晰的，我认为比我的干讲要直观很多，效果应该是有的。

另外，还有一个问题，再改作业的过程中，我发现很多学生没有搞清楚什么是转子，作业本的那道填图题中的B很多人都写了转子，说明对电动机的构造了解还是不够，之后复习我要把构造图拉出来记忆

这周有两个班级结束了第三单元新课的教学，意味着下周就要安排考试了，每次考试，最怕的就是我了，不敢面对成绩

12.2教学反思——单元练习习题讲解
第三单元的单元练习一共有四页，其中前面两页的内容比较基础简单，考察的是第三单元比较基础的知识。其中8-10三道探究题也比较简单，主要是能量的转换和基础的电磁铁实验题，学生总体做的还行。
后两页的实验探究题都有一定的难度了。错误率非常的高，基本改下去都是错的。我发现学生做错的原因有以下几点：
1、读题不仔细，看到题目就只看有空的地方，题干不读清楚，没有看清题目信息就开始答题。
2、答题时的语言组织不到位，学生明白意思但是写的不规范导致错误
3、真的不会做，只能随便写。

这周五去到了永和镇小参加了教研活动，听了四位老师的课，感受到了四位老师的魅力。