定海区屠琴2023年专帖 [复制链接]

2022年第二学期，时间特别长，新课都接近尾声了。还有将近一个月的时间，老师们是如何组织学生复习的？思维导图、练习纸……除了这些复习途径，还有其他的复习方式吗？

      最近论坛里学习到好几种复习方法值得跟大家推荐：     1.漫画思维导图
      画画、画漫画是学生非常喜爱的一件事，平时科学课也没少看他们开小差画漫画。因势利导，那就在科学课上光明正大地画吧。三年级《物体的运动》单元，我认为比较适合学生来画漫画，学生会结合教材实验插图，将课堂上的很多实验又以漫画的形式重现，这就是回顾探究的历程。教师提供的纸张最好是A3，这样可以给学生充足的空间来创作。这样复习可能比较费时，但是这学期还是比较长的，有时间让学生以自己喜欢的方式去复习。
    2.科学主题海报
    比如《动物的一生》主要是围绕蚕的一生展开学习，我安排了一节课时间，让学生做《蚕的一生》主题海报。学生明确制作要求后，两两合作。同时提供便利贴和一张A4纸，让他们在规定的时间内高效地完成海报制作。制作期间，学生翻书、翻作业本，翻蚕的活动记录……这些都是复习的好途径。

      首阳过后，浑身无力，说话也出不了大声，可新课还有一节，怎么办呢？尝试让学生来当一回老师，怎么样？学生的参与热情相当高。      为了当好小老师，老师给学生的教辅资料就两样——教材和作业本（平时不好好看书的同学，这次都可认真了，逐字逐句的读、划）。对小老师的温馨提示：1.上课过程中可以精选几个提问环节；2.觉得特别重要的内容可以黑板板书。3.先组内试讲，再全班授课。
      学生自主学习10分钟，包括组内试讲，剩下的30分钟就是小老师面向全班上课了。学生学习的内容是三年级下册《动物的一生》，这一课的内容还是相对比较简单的。两个班级操作下来，觉得效果出奇得好。学生参与热情很高，自主学习能力也能得到锻炼。为了让更多学生体验小老师的感觉，我把这节课内容分成三部分，由三位同学来介绍，每位小老师也可以邀请小助理来写板书或做补充，形式多样。学生上台的机会多，学习的自信也更足了。

回复 56楼屠琴的帖子

做一个“会偷懒”的老师，效果很不错

回复 59楼小卫的帖子

是的，学生当小老师，我就是那个小助手了。

最近嵊泗花鸟岛疗休养，看到了正开花的柏树，粉色的小花，一簇一簇，星星点点，真好看。真是柏树吗？

       假期里的小学科学网每月研修迎来了华东师范大学附属桐庐学校副校长王士春老师关于《科学课程资源的开发与利用》的讲座。关于课程开发，一直是我们教学中非常重要的内容，它直接关系到学生学习兴趣的激发和学习经验的积累。这几年跟随团队里的老师们尝试了很多次的课程开发，取得了一些成绩。对老师来说科学课程资源的开发和利用既是一种挑战，也是一种机遇，更是老师和学生共同学习的重要过程。       课程开发，自己以前更过地关注相关的知识点及知识点之间的相互联系。在讲座中我对王老师提到了一点非常认可——实践的重要性。课程的实施需要实践，课程的开发更要实践，前期的调查实践，我们要更多地关注这些知识点背后的重要概念、恰当的学习证据以及学生思维能力的提升等。

       人人期盼的暑假，对于老师，真正属于自己吗？首先，暑假是属于孩子的，假期里是弥补忙碌工作时缺失的妈妈角色，好好陪他们运动、学习，提升亲子关系和陪伴质量；其次，暑假是属于家人的，暑假是分担父母家务的重要时期，平时他们帮你带娃、遛娃、烧饭，因此假期里坚持独立（烧饭、带娃）是对他们最孝敬的方式了；最后，暑假留给自己的就是充电和工作了，这可以避免自己开学初的恐慌和忙乱，能在假期里做的事情，尽量做完，拖到最后还是自己的任务。      写到这，有点心酸，也有幸福。无论如何，坚信每一天都是美好的。

        工作是一种态度，它决定了我们快乐与否。同样都是石匠，同样在雕塑石像，如果你问他们：“你在这做什么？”
他们中的一个人会说：“你看到了吗，我正在凿石头，凿完这块我就可以回家了。”这种人永远视工作为惩罚，在他嘴里最常吐出的一个字就是“累”。
        另一个人可能会说：“你看到了吗，我正在做雕像。这是一份很辛苦的工作，但是酬劳很高。毕竟我有太太和4个孩子，他们需要温饱。”这种人永远视工作为负担，在他嘴里经常吐出的一句话就是“养家糊口”。
        第三个人可能会放下锤子，骄傲地指着石雕说：“你看到了嘛，我正在做一件艺术品。”这种人永远以工作为荣，工作为乐，在他嘴里最常吐出的一句话是“这个工作很有意义。”
        如果你赋予工作意义，不论工作大小，你都会感到快乐，自我设定的成绩不论高低，都会使人对工作产生乐趣。如果你不喜欢做的话，任何简单的事都会变得困难、无趣，当你叫喊着工作很累人时，即使不不卖力气，你也会感到精疲力竭，反之就大不相同。事情就是这样。
     （摘录自《洛克菲勒    写给儿子的38封信》之第3封信）

石匠换成教师，雕塑石像换成“雕塑学生”。换成是你，有人问你：“你在做什么？”你会怎么回答呢？审视一下你的工作态度，你视工作是义务还是乐趣？
答案留给内心吧。