2019.12.3上虞区小越街道中心小学吕超怡执教《物质在水中是怎样溶解的》
2019.12.3上虞区小越街道中心小学吕超怡执教《物质在水中是怎样溶解的》，展示了我校青年转岗兼职教师的风采。
《物质在水中是怎样溶解的》教学设计
绍兴市上虞区小越街道中心小学
吕超怡
教学目标：
1.观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。
2.认识到实验中细致观察的重要性。
教学重点：
描述食盐、高锰酸钾、面粉等物质溶解现象的主要特征。
教学难点：
比较食盐、沙、面粉、高锰酸钾在水中的变化有哪些不同和相同。
材料准备：
玻璃棒，高锰酸钾，烧杯，药匙，沙，食盐，面粉。
教学过程：
一、观察高锰酸钾的溶解：
1.引导学生想象：食盐在水中的溶解过程。
2.为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。教师出示高锰酸钾，引导描述：高锰酸钾是一种什么样的物质？
3.实验：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。
4.汇报：高锰酸钾在进入水的前中后有什么样的变化？它在水中溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么异同？
二、不同物质在水中的溶解
1.进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况，比较它们在水中有什么相同与不同。
2..讨论物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是如何观察和区分的呢？
3.整理记录：学生对溶解特征的认识进行记录。
三、课件出示：总结拓展
1、总结：谈谈本节课的收获
2、拓展延伸：在我们的日常生活中，还见过什么物质也能溶解到水中?
3.完成作业本的作业。
