以下是引用丫儿在2012-5-14 14:58:00的发言：
活动虽好，但是对教师的要求也很高，我们不能保证每一块石头我们都认识，想问，对于那么多你们也辨认不出的，是怎么解决的？关注
个人觉得其实教学扮演的角色不必要一定要认识每块岩石，最近我一直也在思考类似的问题，我以前也有点进入这个“误区”（个人觉得科学教师不应该是学生不懂问我们，然后我们做解答）其实还是兴趣，我们何必去告诉他们叫什么岩石呢？现在要想知道一块岩石是什么岩石的方法其实很多（查资料，对照岩石标本等等），其实我觉得我们应该做的是激发学生的兴趣，让学生去观察不明岩石有何特点，然后通过不同的方式去认识和了解这块岩石，并能与同学们进行交流，让学生在活动中获得成就感。培养学生遇到问题能尝试着用不同的方式去解决的一种科学素养。
个人观点，如果有不恰当的地方请各位同仁指教
