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今年担任三个年段、三个班的科学教学工作，跨的年段多了忙碌了许多，发现学生对科学学习兴趣不大，课堂、作业都不是那么容易掌控，于是又把积分办法重新捡起来使用，尝试利用科学积分提升学生的综合素养。
积分的规则老师定，主要是原则性的规则，最终解释权必须老师所有，不管之后发生什么我们都可以在原则的基础上解决问题，准没错。积分在课上下发，在课后收回，将积分统计在教师办公室门口，三个班的积分统计在一起，对比非常明显，每次来看积分都激励着努力学习的孩子。
通过一个月的尝试，学生对积分的在乎程度逐渐上升，开始关注获得积分的办法，从而开动脑筋、动手实践、热爱科学，课堂纪律、实验规范、学习效率显著提升。以20 、30积分与学科、学校联动作阶段性奖励，总积分在期末进行一次积分拍卖会作学习总结。
实行了一个学期，总有2--3个人无动于衷 周王庙师 发表于 2024/1/22 12:59:30
我也是积分制兑换小礼品 小科十一 发表于 2024/1/22 12:55:25
中低段学生更喜欢一些 湖州熊二 发表于 2024/1/22 13:48:19
下血本啊，科学实验盒都有 蒋昌盛 发表于 2024/1/22 16:47:14
一次次地举牌叫价让孩子们切实感受到积分的重要性，有足够多的积分才有底气拍下自己喜欢的奖品。一场拍卖会结束，有的孩子能拍到好几份奖品，而有的孩子一个奖品也拍不到，希望对这些孩子能有些触动，能在下学期好好学习，再次参加拍卖会体验努力学习换来的成果。因为三各班差距较大，为了改变不求上进的班风，打算明年三个年级一起参加拍卖会，氛围更浓，竞争更激烈，看看能不能有所改变。202389 [ 白云的家 发表于 2024/1/22 16:31:58
评价方式多种多样，太好了。转盘不是公平的设计，+5好吸引 在水流年 发表于 2024/1/22 18:53:45
虽然很花时间和精力，不过这样的方式对学生来说，还是很受欢迎的 小兰 发表于 2024/1/22 18:31:00
施老师真用心，积分制能很大程度的调动学生学习科学的积极性吧？ 拾一 发表于 2024/1/23 8:54:52
这个办法不错，激励面比较大，而且转盘还有悬念。 喻伯军 发表于 2024/1/22 20:01:16
实行了一个学期，总有2--3个人无动于衷 周王庙师 发表于 2024/1/22 12:59:30 http://lt.zjxxkx.com/images/common 熊猫老师 发表于 2024/1/23 10:39:08
这个学生积极性参与度能达到百分之多少，我的年段跟你一样的，班级是1.7倍更多，班级多不好抓，尤其有些班正如你所说，班风没有那么好 台州临海陈英 发表于 2024/1/23 10:00:16
一次次地举牌叫价让孩子们切实感受到积分的重要性，有足够多的积分才有底气拍下自己喜欢的奖品。一场拍卖会结束，有的孩子能拍到好几份奖品，而有的孩子一个奖品也拍不到，希望对这些孩子能有些触动，能在下学期好好学习，再次参加拍卖会体验努力学习换来的成果。因为三各班差距较大，为了改变不求上进的班风，打算明年三个年级一起参加拍卖会，氛围更浓，竞争更激烈，看看能不能有所改变。202389 [ 陆国萍 发表于 2024/1/23 9:49:31
实行了一个学期，总有2--3个人无动于衷 周王庙师 发表于 2024/1/22 12:59:30 http://lt.z...... 施晓露 发表于 2024/1/22 13:26:30 [url=http://lt...... 徐玉红 发表于 2024/1/23 11:11:40
我也是用积分拍卖的方式进行的，孩子们很容易上头，往往积分多的同学得到的不是最多的 傅滨飞 发表于 2024/1/24 9:34:21
在班级中实行课堂作业积分换券及礼物，班级中大部分孩子都很积极，抽奖都很开心，但有个别还是不感兴趣 高珠怡 发表于 2024/1/24 9:10:14
202382202383 施晓露 发表于 2024/1/22 11:10:35 http://lt.zjxxkx.com/images/commo...... 樊晓霞 发表于 2024/1/24 14:59:32
实验箱这个得不少钱了 蓝月凌紫 发表于 2024/1/24 12:00:57
把资料整理一下，发一份给我学习一下。 走进科学 发表于 2024/1/24 11:37:10
就是积分记录是件费心费神的事情，学生总是上有对策下有政策，带三个年段可想而知太累了 周涵潇 发表于 2024/1/24 20:45:50
有一些学生还要嫌弃奖品不够好 王燕飞 发表于 2024/1/24 20:38:48
积分拍卖更加让有些没积分的学生捉襟见肘 冥王星 发表于 2024/1/25 15:49:43
