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从协助者的角度反思新教师比武 [复制链接]

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感谢分享,如果有更多信息就好啦
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每次的参与都是一次宝贵的学习机会
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实验器材的改进:确定本节课思路后,针对本节课中学生难以理解的地方,我们设计了直观的模型。用大石子类比放大5000倍的沙粒,用小石子类比放大5000倍的黏粒,让学生直观感受结构对性质的影响。
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但因为时间的关系,本节课中的实验器材的改进是一个遗憾,本节课主要的实验都使用了阔华中的器材,没有特别严谨,特别是土壤的渗水性实验,虽然使用了器材箱中的滤纸,但滤纸比杯口偏小,在过滤时下方的水容易浑浊,不够科学规范,可以考虑使用三角漏斗与铁架台,实验更规范。
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对于不同的植物最适宜种植的土壤,本来是学生通过阅读资料,回答相关问题。我们将该环节进行趣味化设计,将植物的资料与图片以书签的形式送给学生,让学生将刚刚所学的知识运用到生活中。
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