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楼主:金亚军

教学课例讨论：人类认识地球及其运动的历史 [复制链接]

梦想鱼
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t T
发表于 2017-05-22 11:17 |只看该用户

这堂课抓住细节开展活动，让孩子们感觉科学史上的事情，对培养孩子们科学探究的韧性有帮助。
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葫芦
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t T
发表于 2017-05-22 12:13 |只看该用户

让学生学习一个思辨的方法和不迷信权威的思想更为重要。
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台州小虫志
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t T
发表于 2017-05-24 22:42 |只看该用户

我上这节课是让学生通过阅读整理一张“地心说”与“日心说”的表格，内容有：代表人物，观点、其他。口头讨论的重点为“两个学说阐述各自的观点都使用了哪些证据”，目的是引出后续的自转与公转的证据两课，同时也让学生明白科学学说（理论）是要用证据进行论证的。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2017-05-26 20:10 |只看该用户

我是用质疑的角度去让学生研究这一课！效果感觉挺好的！用我们可以看到的实证去质疑托勒密和哥白尼学说中的证据！从而引导孩子掌握认识的过程！
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