18班（9.5）
需改进
1.用了陈老师的课件，想用课件里面小朋友的照片来唤醒他们自己活动的记忆。但很多小朋友的关注点落在照片里的场景是哪里？➡️把课件里面的照片替换成他们之前自己活动时所拍的照片
2.交流暑假在家做过哪些小实验，有人说到了幼儿园的时候做过的实验。➡️抛出去的问题应该更加具体明确。
3.课件里的视频是无法播放的，本想着可以引导学生关于那个图片进行交流但感觉激不起他们的兴趣。➡️需要找一些小视频。
4.刘东生的故事没有时间去了解。➡️抽时间再普及，可以加到第一单元第一节课拓展了解人物故事关于土壤的研究，再引发学生课后进行拓展活动
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1.在欣赏了班里有个同学在暑假做的实验小视频（鸡蛋的沉浮），分析两杯液体的不同（一杯清水，一杯盐水）之后，提问是不是在所有的盐水都可以浮？他们可以知道盐加少了就不一定能浮。给他们一个任务，回家也做一个相关的实验，我提到可以用鹌鹑蛋代替。有小朋友就想着那也可以用别的材料代替啊！有的人想到了橡皮泥，有的说到乒乓球。我追问：哪种材料类似鸡蛋。他们不太明白。问得更加具体些哪种材料可以跟鸡蛋一样，在清水中沉，在盐水中上浮。他们就明确乒乓球不可以用来代替鸡蛋。
课上有做要求明确勺子的大小，加入盐的量是几勺。（本来是说克称的，但觉得对于他们而言其实挺难操作）
2.回顾一上一下知识时他们都还记得，说得很具体，就很欣慰。但也有人没什么反应。
3.课前布置过通过点击微信链接，了解封面故事。课上由他们自己分享。能记住詹志言的名字，还知道她的事迹观察过几百种鸟类（具体到数字的那种），还知道她给大哥哥姐姐上课（讲座）
实验展示（视频传不了，就放以照片形式上传的作品咯）
