4月3日《非正式环境下的科学学习》第二章
通过各种非正式场域，学习者能够先通过感知，获得兴趣和动机，并且与社会相连接，从而获得实践能力。
这种实践能力在终身学习中尤为重要。终身学习要求个体在不同阶段持续不断地学习、成长和发展。在这种学习过程中，广泛学习是必不可少的，它让人们接触到各种各样的知识和经验，丰富了个体的认知结构，培养了多元思维能力。而深入学习则是在广泛学习的基础上，通过系统、有针对性地学习特定领域的知识和技能，深化对某一领域的理解和掌握，从而实现个人的专业发展和价值实现。终身学习、广泛学习和深入学习相辅相成，共同构建起一个持续发展的学习生态，为学习者的成长提供了坚实的基础。
因此科学学习应当就是跨越各种场域的终身、广泛、深入的学习，将各领域学习到的内容进行统整为自己的知识体系，促进对世界的更深层次理解。这种科学学习不仅仅局限于课堂和教科书，而是融入到日常生活的方方面面，包括但不限于参观博物馆、观察自然、参与科技活动等。在这个过程中，学习者通过与他人的交流互动，不断地扩展自己的知识和见识，培养自己的创造力和批判性思维能力。这样的科学学习模式使得学习变得更加生动有趣，也更加贴近现实，更有助于学习者的综合素养提高。因此，我们应当鼓励并支持学习者在非正式环境下进行科学学习，让他们在探索世界的过程中不断成长和发展。
