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跨学科学习概念的理解-推荐阅读 [复制链接]

艾婷包
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  • 原生动物
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  • 2017-08-30
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t T
发表于 2024-02-22 20:10 |只看楼主
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影随心动
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t T
发表于 2024-02-22 21:11 |只看该用户

好资料，收藏了
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波动的点
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  • 线形动物
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  • 2015-09-23
3#
t T
发表于 2024-02-22 21:50 |只看该用户

之前已经购买阅读了夏老师的书，很有收获，又有新书了，赶紧购买阅读。
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曹文佳
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t T
发表于 2024-02-23 08:28 |只看该用户

感谢分享，学习了！
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林杰
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t T
发表于 2024-02-23 09:52 |只看该用户

这一分析，厘清了概念
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杨君
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杨君

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6#
t T
发表于 2024-02-23 09:59 |只看该用户

未来世界是复杂的，需要多学科共同支持。
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杨娅萍
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  • 被子植物
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t T
发表于 2024-02-23 10:14 |只看该用户

感谢分享，学习了
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沈菲
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  • 线形动物
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8#
t T
发表于 2024-02-23 12:38 |只看该用户

学习了，感谢分享
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白云的家
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t T
发表于 2024-02-23 12:48 |只看该用户

跨学科学习，值得一读的好书。
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翁昌舟
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10#
t T
发表于 2024-02-23 13:44 |只看该用户

拼学科是各类水果的拼盘。不同种水果仅是零散地放在一起，相互之间没有关系。每类水果都只是孤立的水果切块。
多学科是不同水果组成的图景。从一个学科视角去看可能是云朵，从另一个学科视角看可能是雨伞。虽然云朵和雨伞之间没有关联，但对看和吃的人来说，却具有整幅图景的丰富意义。
跨学科是混合的果汁。不同的学科通过问题等结合在一起，就像芒果和苹果的混合，形成了一个新的果汁品种。
这样的比喻挺直观的。
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