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讨论：如何提高科学科学地位？ [复制链接]

酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2020-05-03 22:39 |只看楼主
科学课是基础性课程，然很多学校特别是中小规模学校学科地位比较尴尬，有哪些办法可以提高科学学科地位？
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润羽
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陈杰超

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2#
t T
发表于 2020-05-03 22:43 |只看该用户

这跟科学老师在学校里是否有作为或者影响力还是有比较大的关系，在学校里的话，还是需要校领导的支持才能引起重视。
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儒衣飘飘
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3#
t T
发表于 2020-05-04 06:48 |只看该用户

自己干出态度，干出成绩，干出水准了，不高也高了；自己连最基本的态度也干部出来，地位即使有也是无趣的。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2020-05-04 15:14 |只看该用户

教师的作为决定学科地位，科学课本身的价值和吸引力也是重要因素，科技强国理念需要在日常教学生活中加以引导。相信科学课的地位会与日俱增的，因为这是必然！
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戚调菊
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t T
发表于 2020-05-05 21:40 |只看该用户

让校长教科学！！
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方芳
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t T
发表于 2020-05-10 16:14 |只看该用户

升学考科学考试
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李煜鋆
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t T
发表于 2020-05-10 16:42 |只看该用户

让校长教科学！！
戚调菊 发表于 2020/5/5 21:40:52
有道理的，校长的主攻方向直接推动学校的学科特色。
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樊晓霞
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t T
发表于 2020-05-10 20:51 |只看该用户

如果科学要考试的话，估计能引起重视，哈哈
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沈银彬
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t T
发表于 2020-05-10 21:18 |只看该用户

应试，或许会把科学教学带到另一个尴尬的情况
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李煜鋆
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t T
发表于 2020-05-10 21:21 |只看该用户

我觉得现在的学生好多学习兴趣不高，各种诱惑太大，疫情假期太长了，现在开学了也不在状态。语数毕业考的，也有人根本无所谓，不过总是有好有差的，这也是社会的需要，去到各行各业，否则都是大学生就业更难。
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