立足校本教研 发挥基地功能
——莲都区小学科学专题研讨会暨学科基地展示活动纪要
2011年9月13日，莲都区教育局公布区第一批学科基地评选结果，大洋路学校作为唯一一个小学科学学科基地位列其中。10月28日，区教研室组织召开了学科基地第一次工作会议，希望各基地负责人努力探索学科基地的建设规律，在实践研究中积极发挥教师个人特长和团队合作优势，实现学科基地示范引领、区域辐射的发展目标。正是基于这一号召，11月10日下午我们举行了主题为“小学科学教学质量的有效监控”校本教研活动，得到区教研员蓝岳美老师的指导和支持，作为莲都区小学科学专题研讨会暨学科基地展示活动，邀请各校小学科学教研组长、骨干教师以及区小学科学教师学习团队成员参加。
本次活动在大洋路学校三楼创新实验室举行，内容丰富多样，有专题讲座、课堂教学观摩和研讨、教师论坛交流等，历时3个来小时，约40多位老师全程参与了本次活动。
活动伊始，大洋路学校科学教研组长陈建秋老师简要介绍了本次活动目的，旨在了解当前学生的科学学习状况和教师的教学情况，查找发现问题与不足，总结推广先进教学经验，认真实施校本化研究，探索出一条有特色的质量监控有效之路，推进课堂教学改革，切实提高科学教学质量。
之后，陈建秋老师作专题讲座《实施三全管理，有效监控质量》。所谓“三全”管理，包括全面性管理、全员性管理和全程性管理，具体指对全体学生的科学概念和科学方法的认识和理解、科学探究能力等方面素质提高进行全面监控，让全体师生都参与教学质量管理，明确教学工作过程各环节的质量标准及各环节的质量要求，使科学教师在备课、上课、作业、辅导等方面得到监控。陈老师从“快乐课堂、备课改革、质量监测、基地建设、社团活动”五个方面介绍了我校科学教研组的具体做法。例如，谈到备课改革时，陈老师提出：教研组提供优秀科学教案集一本，人手一份以供参考；要求各任课教师在教本（科学书和作业本）上作必要的批注；开展常态课调研活动，随机进行教学常规检查。在说到快乐课堂时，陈老师强调小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学素养的形成是长期的，早期科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用，呵护少年儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，开发他们的创造潜能，为此我们科学教师要做到“书本上的实验尽可能落实，尽可能做学生分组实验。”面对大家都十分关注的学生考试成绩，陈老师也有自己的独特见解：不要寄希望于课外时间，认真落实好课堂教学；认真开展实验，观察分析实验现象，归纳发现；当堂完成科学作业本，并做好批改和订正工作；梳理各单元知识要点，提供给学生记忆和背诵；做好学习反馈，每课一小结，每单元一次测验。
然后，沈韦伶老师和401班的学生为大家献上了一节精彩的观摩课，课题为四年级上册第四单元第1课《身体的结构》。该课教学以凤仙花的各部分组成和蚂蚁身体结构导入，很自然地过渡到“人体的结构”，然后从外部结构和内部结构两个内容进行教学，安排了“单眼套笔帽”、“单手系红领巾”和“体验小运动”等活动，极大地激发了学生的探究欲望，让学生知道了人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，能应用眼看、手摸、耳听等观察方法并进行推测，初步了解身体内部结构。该课的许多细节处理比较到位。比如，沈老师有意渗透了优选方法的思想，建议学生采用合理的观察方法，把“嘴巴尝”和“鼻子闻”这两种不适合人体内部观察的方法排除；在填写气泡图时，沈老师告诉学生不要受圆圈的个数限制，可根据需要进行增减；在分析人体各部分在活动时的关系时，沈老师引导学生发现了“一个活动，多个部位共同参与，不同活动，会有相同部位参与，人体的各个活动都是不同部位之间相互联系、共同协作的结果”。
与会老师的互动评课也相当精彩。刘英小学的夏日红老师首先发言，提出在记录学生小组“身体怎样工作的活动体验”时，可以采用综合图表的形式，在对应的器官或部位打勾，更有利于学生归纳概括。人民路小学的毛剑梅老师则指出科学教师的语言表达一定要严谨规范，力求避免在课堂上出现常识性的错误。刘英小学的吴勇老师补充说，教无定法贵在得法，同一教学内容我们可以尝试采用不同方法进行教学，相信会有许多新的感受。
教师论坛环节，林巧红老师与大家交流的主题是《小学科学作业布置的有效性》，她从“科学作业的形式、内容、布置和评价”四个方面介绍了自己的思考和做法，指出作业的功能是“让学生的知识在作业中升华，让学生的技能在作业中掌握，让学生的能力在作业中形成，让学生的习惯在作业中养成，让学生的思维在作业中发展”，并提出“让学生在心动中做作业，让学生在探究中做作业，让学生在成功中做作业，让学生在需求中做作业，让学生在励志中做作业”。钟火娟老师的主题是《小学科学课堂教学的几点思考》，她的观点包括“追求问题来自于学生”、“巧妙运用合作学习方式”、“适宜发挥教师主导作用”和“课堂教学中让孩子多动脑”，给了在座的老师很大的启发。
最后，区教研员蓝岳美老师对本次活动进行总结，她认为“小学科学教学质量的有效监控”这一主题很有时效和实效，整个活动从前期策划到组织实施都非常到位，对莲都区小学科学教育教学工作的改革发展起了很大的促进作用。蓝老师也表扬了与会教师能自始至终认真参与研讨，整个会场学习切磋的氛围浓厚热烈，值得继续保持和发扬。与会教师一致认为本次学科基地活动辐射全区，真正发挥出学科基地的引领和辐射作用。
通讯员：莲都区大洋路学校 陈建秋
莲都区教育局教研室 蓝岳美
