1. 尊重孩子（对方）才是爱
玫瑰自己的父母对孩子是尊重。使得玫瑰独立自主、自爱。整部剧的主线是呈现了玫瑰20年坎坷的感情经历。只有有正确观念的人才能走出前三段感情的阴霾，这同时也跟一个人的学识、爱情观有关。
初恋为了去国外工作而分开，实则是因为对方不知道商量与尊重。第二段是结婚生女儿了，丈夫因为自卑对她的生活做了很多限制，私自辞去她的工作不让她打扮等，同样也是不够尊重她。（第三段与第四段与这个主题无关，展现的是怎么面对死亡与离别。）
当下很多年轻人，在一段感情里会迷茫，不能清晰地意识到对方这是不尊重还是霸道的爱，经常会迷失自己。根源也许就在原生家庭中没有得到过真正的尊重，不懂得亲密关系的尊重应是怎样的。
2. 新木桶原理
当玫瑰的女儿问起自己为何没有妈妈艺术细胞好的时候，玫瑰作为妈妈，夸女儿逻辑思维强、动手能力好。而不是像我们现实中的那样，说应该如何如何好好学习才能变得一样好之类的话。
因为每个人有不一样的特长，不一样的能力。不该用老一套的木桶原理来激励孩子努力，在现在社会拥有一技之长也能扬长避短发光发热。所以因材施教才是尊重个性的教育。
3.遇到小糟心事，情绪稳定
当5岁的女儿不小心把牛奶撒了，玫瑰不紧不慢地让孩子自己来解决。这与爸爸在女儿打破一个鸡蛋破口大骂情绪暴躁形成了鲜明的对比。前者女儿学会了如何冷静地处理应急事件；后者女儿只有恐惧和哭泣。情绪稳定的父母对孩子的一生都很重要。
4.学会学习方法就会实现学习自由
当玫瑰在学习怎么飞飞机的理论书时，女儿很不解。为啥要去学这与实际生活根本不相干有难懂的东西，因为女儿觉得学习晦涩难懂的内容很苦。于是就产生的下面的对话。
另外：场馆互动理念
黄亦玫的第三段感情源于她设计的一幅画，是能与观众互动的。这给我了一点启示，我们总是提创设情境，有时是虚拟的有时是可触，我们也不防试一试可以与学生互动的，能有肢体接触，能有反馈的那种情境，学生的代入感和求知欲可能会更强。
