傅滨飞2020暑假读《趣味地球化学》摘录及心得 [复制链接]

       费尔斯曼在《趣味地球化学》中，从文学的视角展示了地球化学，其为地质学的一个旁支，以此概括他为之奋斗一生的科研工作，他旨在向人们说明地球之化学生活正如他借助自己的科研经验幻想出的一般。
       于201世纪初叶萌发了研究地球的这个新分支，而且著述颇丰的要数苏联的维尔那德斯基及费尔斯曼院士。
       人类下了很大的功夫，方把众多零散的观察串联到了一起，才对地壳的化学成分有了初步了解。地质学家与矿物学家是在原子物理罢同原子化学的相助下，分辨清地壳中物质的分布和循环规律的。正是在以上研究成果的支持下，人们探索出了粒子在原子和分子这些微小物质中的变化规律，这同它们在巨大的太阳和别的与我们遥不相及的庞大天体中的聚集体里的变化规律是相同的。
       基于以上发现，人们觉得有必要独立提出一门新科学，即地球化学，因为它能将人类领进物理化学、宇宙化半及天体物理学那奇妙无比的空间，另外还可将此三门学科的科研资料很好地同人们要钻研的矿产问题整合在一起。

作者费尔斯曼的老师维尔纳地斯基是一个很好的教育者，他将纯叙述的矿物学，变得生机勃勃，他不再去给学生干巴巴德叙述地壳内的种种新奇物质，而是让年轻的探索者看到了希望随之更新了自己的想法，让他们意识到自己不光要做矿物学家，同时还要成为化学家。这对费尔斯曼的影响很深，以致在其后来的科研生涯中颇为重视科研与时间的配合。其实对现在的教育者来说也是有所启发的，我们的教育不是只注重眼前的利益，更应该把目光放在未来，让知识转换为生产力，而不是一味的创造知识缺乏真正的利用。

艺术般的表达方式：碳酸钙是钙原子和氧原子同二氧化碳的化合物。大家看，我在弱酸中溶解它，钙是分解掉了，二氧化碳却在一边嘶叫着一边升空了。这样的表述极具感染力，而且非常的有立体感，感觉这个画面就在我们眼前，在教学中我们也可以用这样极具画面感的语言来描述实验现象，帮助学生加深记忆！

把一个正在运营的冶金厂看做一个原子实验室：矿石里富含的铁原子让大于它的氧原子抓得很牢，氧原子意欲组织铁原子的自由聚拢，而想让它为人类产出能经得起锻打的重金属比如铁。感觉这些原子活了 起来，赋予其人格化。

       铁的冶炼，看看费尔斯曼是如何阐述的，其“趣”在何处:       人类同自然界的能力，就像火力同风力相互联手一样，一 起促 使那些原子将氧由铁内夹裹而出，好让它们随着热的空气允厅到炉子内熔掉的铁的上空。 而制服了氧的那位友人，又是哪种物质的原子?它是硅原子同碳原子这两种物质包含的原子。二者牢抓氧，要比铁抓得紧，进而同氧构筑起了很牢固的“建筑物”。我要说明的是这两种物质之间是互助关系，碳经燃烧，就抓着氧跑了，还让温度上升到高位:不过仅仅依靠碳还不行，因为含铁的矿石通常都坚硬无比，不易熔化更难流失，因此碳原子即使再怎么努力也进人不到密实的矿石块的里面。       硅的热情相助:它小巧玲珑，形成了不难熔化的矿渣，促使矿石熔化，开将争夺到的氧送到碳手里。不过有些碳容解到了铁里，从而让铁流动起来了，而且不再难以熔化了。

       此时更离不开火力这种自然界物质的出手相助，位于炉子中的所有物质在火力的作用下动起来了，一切重量较为小的物体及气体都朝上漂浮，那些重量大的物体都逐渐下沉，最后不可思议的一幕就呈现在我们眼前了:原子开始分离如铁同溶解在其内的碳陨落在了炉底，这样一来，重量较小的矿渣夹带走了矿石中的全部氧，漂于熔化后的铁上，而矿渣则会被运到指定位置······

地球化学，每天都在进行神秘又繁多的变化。

化学很神奇，有空探讨学习。

今天看了门捷列夫发现元周期表规律的故事，这是化学领域最重要的贡献之一，在此之前，也曾有几位科学家发现元素之间的内在联系，只不过他们还不是非常的清晰完整，只有门捷列夫总结出了规律。当我们面对这个表格的时候可能并不会感觉到这个规律有多难，但当我读完这个章节，我发现要达到这个目的，就得依靠天赋的直觉，敏感体察到矛盾的普适性，并拿出锲而不舍的钻研精神不断深入探索，这也只有像门捷列夫这样的只是巨匠才能做到。但我们并不要气馁也不要轻易放弃，当今这个时代，我们不再崇尚个人英雄主义，而是注重团队配合，通过团队的力量去完整原本不能完成的事情。而小学科学教学论坛正是一个很好的平台，让大家畅所欲言，提出生活中教学中的一些问题，在互相探讨的过程中不断进步！

听着题目就能感受到科学的趣味，有意思的一本书籍。

通俗易懂，很有趣的科普书籍。

这帖需要换个板块发哦！

回复 12楼章兴波的帖子

嗯嗯，好的，谢谢章老师提醒

化学是很神奇的一门学科，我们给孩子打好基础，孩子们在以后的学习中，会更加轻松

原子和时间的关系元素严格遵守原子系统衰变的规律，它们分布在自然界的每个角落，而它们数量的多少受时间的影响较大，时间让元素布满自然界。让宇宙复杂起来了，让地球充满生机和活力。
自然界就是这样慢慢地、永恒地运动:放射产生的重原子快速的消亡，另外一些原子在a射线的影响下出现了放射现象，生成一些稳定的原子填补那些死掉的原子的空缺，放射过程发展到最后就出现了一些非放射性的元素并日积月累着。

动植物体内的硅
人类虽然会在技术上利用二氧化硅，可大自然的变化总是日新月异，动植物体内都含有二氧化硅了。为了让植物长出强有力的茎和饱满的穗，就会有过多的硅跑过去帮忙;麦秸灰就是硅的来源，它里面硅的含量很高，在植物中尤其是木贼，它的茎就相当结实。

炼金术士其实是一群探索地球化学的先驱者，通过阅读我对这些人的印象大为改善，只不过他们对自己的实验进展严格保密，不允许其他炼金术士他尽自己的实验室，这也导致了他们研究的局限性

科学士灭有国界的，是属于大家的，人类一直没有停止对科学的探索，相比19世纪之前，如果科技发展迅猛，有一个根本原因就是现在的人类懂得分享与交流，区别于个人英雄主义的团队力量发挥着重要作用

艺术般的表达方式：碳酸钙是钙原子和氧原子同二氧化碳的化合物。大家看，我在弱酸中溶解它，钙是分解掉了，二氧化碳却在一边嘶叫着一边升空了。这样的表述极具感染力，而且非常的有立体感，感觉这个画面就在我们眼前，在教学中我们也可以用这样极具画面感的语言来描述实验现象，帮助学生加深记忆！ 上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/8/6 15:28:30

原来化学反应还有这么美的表达方式，科学也能很有艺术感。

化学内容在小学课堂内还相对较少，但孩子们是很感兴趣的。有机会可以多展示一些。

炼金术士其实是一群探索地球化学的先驱者，通过阅读我对这些人的印象大为改善，只不过他们对自己的实验进展严格保密，不允许其他炼金术士他尽自己的实验室，这也导致了他们研究的局限性 上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/8/15 20:54:42 国人的很多东西，讲究的是传承，所以很多文明都消失了。

科学士灭有国界的，是属于大家的，人类一直没有停止对科学的探索，相比19世纪之前，如果科技发展迅猛，有一个根本原因就是现在的人类懂得分享与交流，区别于个人英雄主义的团队力量发挥着重要作用 上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/8/15 20:57:00 文明的进程有时候需要时机的。个人的力量有时候也是决定性的。

磷元素的重要性
      磷有助于生命健康和思维的提高:骨头中磷的含量的高低，影响骨髓细胞的生长和发育，说到底，生物有了磷才能健康成长。脑子里磷含量的高低，代表着磷对大脑工作作用的大小。食物中的磷不足，机体就会慢慢衰弱起来。现在人类生产了各种含磷的药，以帮助那些衰弱的人和刚得完病的人补充磷的供应不足。不但人类离不开磷，而且动植物也很需要它。人类现在不光给陆地施磷肥，也给海洋施用。在港湾里撒上磷的化合物，可加速水藻和其他微生物的繁殖，也使鱼的繁殖率大增了。现在磷在食品制作上发挥的作用也越来越大了，尤其是在生产汽水方面，制造高档汽水一般用磷酸。质地优良的涂料都以磷酸盐特别是锰和铁的磷酸盐为原料。也许大家还不知道，生产品质最好的不锈钢制品时都要往表面涂一层磷酸盐， 为防飞机生锈，常在飞机的外面涂这种磷酸盐。
      火柴工业是人们借助“冷火”较早兴起的一种工业，现在的学生可能很少见过火柴了，但是21世纪之前火柴是很常见的。火柴棒的头是红色的，碰到皮鞋非常易燃。人类用磷生产火柴后，联想到磷还能发出“冷火”，更能生成“冷雾”，因为磷燃烧后产生五氧化二磷，它能在空气中漂浮很长时间，生成不易沉下去的烟雾，成为一种攻击和毁坏的方法。

书中出现了一些知识性的问题，经过查找有关资料证实，应该把“二氧化碳”改为“二氧化硫”

硫和氧发生反应生成二氧化硫，这种气体我们划火柴是经常可以闻到。

看了化学元素这一章让我明白了：任何一种物质在工业上的运用，都会因为人类创造性思维和技术的进步而发生不可预知的改变。科学上出现了新的方法，层出不穷的新方法改进了硫等物质的提炼技术，也一次次打破了人类的生产关系。唯有人类充分运用在给自然界的天然原料探索新用途的创造性思维，才能让人类得到天然富源产生的利益，才能为全人类创造幸福生活！！

硫和氧发生反应生成二氧化硫，这种气体我们划火柴是经常可以闻到。 上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/8/19 17:12:53

原来划火柴时的气味便是硫和氧发生的化学反应，学习了。那硫是不是存在在火柴头上，还是存在在火柴盒的划擦地方。

回复 27楼乖乖兔的帖子

硫元素以三硫化二锑、单质硫的形式存在于火柴头中

铁
人类用铁的历史始于人们无意中发现落到地上的陨石，他们用陨石制造出一些东西，如今人们今天看见的阿兹特克人、印第安人、因纽特特人和拥有的制品一样。远古的阿拉伯人曾说“铁来自天上”。铁在很长一段时间里得不到广泛应用，是因为从铁矿石中制取铁并非易事，而且从天上掉下来的陨石数量非常有限，并不是所有陨石都是铁陨石。

地球化学和其他相关的科学，由此可以看出这是一门及其复杂的学科，其知识储备量非常大，与此同时又强调理论与实践的整合