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科学老师的幸福
【痛苦的酝酿转型】
本人02年毕业来到XX小学，当时担任数学教师。心想：这辈子就跟数学结缘了，因为从小到大都生活在数学的光环下，数学成绩一直是很好的！工作了教的还是数学，很开心！但就在我自认为站稳数学讲台的时候，我从数学学科转到了科学学科。04年来到科学组，有太多的不适应：备课不一样，课前准备也不一样；上课形式不一样，课堂纪律也不一样；作业批改不一样，作业订正更不一样。什么都是新的，自己好像又成了一位刚毕业的学生。老实说转型确实很痛苦！刚接触科学的那会儿，对它真没什么好感！
而那时的科学学科也正在转型，原来的常识课程正逐渐被新的科学课程代替，教学观念在转变，课堂教学的方式也在转变。转型中的我碰上了转型中的新学科，这让我更加迷茫了，也曾一度迷失了自己。幸好，年轻的自己并不缺乏激情和勇气。我深信：自己一定能够当好一名称职的科学老师！
【科学幸福初体验】
一、兴趣投入，感受幸福科学。
科学这门学科，如果你对他不熟悉而又不感兴趣，那教科学无疑会是莫大的负担和痛苦。幸好我是兴趣广泛的，不管怎样，作为一名科学教师，具备这个气质那是非常值得庆幸的。
以养蚕为例，大家小时候应该也养过。想起自己小时候，那养蚕多难啊！到处讨蚕卵，还用玻璃弹子跟同学换。换来四五只，那是当宝贝的，早也看，晚也看，上学去了还记挂着。可桑叶难找啊，没有了怎么办？别人说用莴苣叶可以喂，放学了还去地里扒莴苣叶子。哪知道用莴苣叶喂，蚕特容易生病，好不容易有点大了，生病了、死了，最后没多少成功的体验。现在好了，给学生分剩下的蚕卵还有挺多的，扔掉怪可惜，就都把它们孵出来养吧。既能满足自己小时候没有好好养过的瘾头，又可以积累经验，帮助开展一个单元的教学。蚕小的时候看不出有多少数量，大了一些后粗略一数尽然有四五百只，这时候再扔掉那太残忍了！很快附近能找到的桑树都摘秃了，怎么办？灵机一动，何不在自己的班级中开展领养活动呢？顺便还可以从学生那里换一些桑叶。领养活动很成功，每个班领养四五十只，最后自己剩下上百只，用换来的桑叶养到蚕吐丝、结茧。记得XX老师还特意从XX老家要来了一个蚕山（稻草编的，很大的一个），现在还保存着。说真的我从小到大，确实是没有见到过蚕山，更没见过蚕在蚕山上吐丝结茧的景象。到现在我还清晰地记得，那天早晨走进办公室看到上百只蚕在偌大的蚕山上仰着头吐丝结茧，我真的被那壮观的景象震撼了，当时就激动地拿起相机一阵狂拍，以便和孩子们一起分享，相信那届的孩子们肯定也能清晰地记得。
二、执着的追求，体验深层幸福。
来到科学组后，仿佛使我压抑多年的兴趣复苏了。也许这兴趣只是一种润滑剂，骨子里的动力是我的自尊和好胜。当你带领孩子们去校园搜索植物，学生问你这是什么植物，我说不认识，这还情有可原，可是一次又一次的问你，都说不上来，那我会很愧疚，所以事先我就会发狠地去做准备。我曾经就用照相机在校园里拍了一圈，把各种不认识的植物图片都集中起来，放到网络专业论坛里求教，然后傻傻地等待专家们的回复，很快就有好几位搞生物学的教授认真进行了回答。后来在课堂上我就成了专家了，学生问什么都不怕了。看着六年级的大孩子们佩服的神情，内心的满足感不言而喻。
这样的满足感在科学的教学过程中是时常会出现的。和孩子们一起玩科学，一直是我的追求。在课堂上和孩子们一起用最简单的方法爆玉米花，让香味充满整个实验教室和走廊，那感觉真好！和孩子们一起用我改进后的方法造纸，简单有效，那感觉真好！和孩子们一起在楼道上测试鸡蛋保护器，看着鸡蛋从6楼落地还安然无恙，那感觉真好！甚至和孩子们一起看《走进科学》的视频，孩子们说：X老师，这个主持人和你真像啊！那感觉太棒了！
【酸甜苦辣也幸福】
看到这里，可能你也想来教科学了，科学课多有意思啊！那我劝你还是再考虑考虑。
科学课的课前准备，上过科学课的老师都应该清楚，认真上过科学课的老师更清楚。假如没有活动材料，就拿着一本书进科学课堂，学生无趣，老师更无趣，那35分钟将会非常的难熬。因为科学教科书的内容根本没有什么可读性，就是几个探究问题的串联，而几乎每一个探究问题都需要实际的材料和活动来依托。以三年级的动植物单元为例，假如你课前不去准备狗尾草、水葫芦、金鱼藻、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁等等，今天我们看图片、明天还是看图片、后天还是看图片，孩子们还会有多少的热情来参与？那不成了看图说话课了吗？而这些实物的准备其实是很费心思的，首先你得有个提前量，如果等到要上课了再准备，你会措手不及的，可能什么也找不到了。当初，我找水葫芦金鱼藻几乎把整个城北都跑遍了，才在城东一条小河找到。像蜗牛，我们在校园里时常能看到，但往往到你上课了去找它就找不到了。你得早点起来，最好是天蒙蒙亮的时候、有露水的时候去找，太阳出来了它就躲起来了。而这样的课前准备你经常还得趁空课往校园外跑，一个不小心没说清楚，还可能在门卫处留下一个“私出校门”，说实话，每次出去还是有挺大的心里压力的。
还有，上科学课你还得能够容忍家里菜单受其影响，能够容忍不断的小破费！比如说今天上《马铃薯的沉与浮》了，那晚上就吃醋溜土豆丝吧；下次上《动物的卵》了，那就多吃几个鸡蛋吧；要做洋葱切片实验了，洋葱炒蛋也不错；这样安排可以尽量减少食物的浪费。
准备工作做充分了，你还得有看天上课的心里准备。别以为只有体育课才看天上课的，科学课有时对天的要求更严格。比如上《阳光》单元的内容，你得等待阳光灿烂的日子来执教。而有时老天就喜欢跟你开玩笑，早上第一二节课阳光还不错的，等到你准备好材料要上课了，太阳没了。那一切准备只好作罢，再回去准备后面的内容也来不急了，只好改为资料欣赏或者作业整理。这其实还算好的，有时课上了一半，太阳就不出来了，或者一个班上好了，第二个班太阳不出来了，这才真的叫骑虎难下了，接着上也不是、不上也不是。
经历了7年科学学科的教学，其中的酸甜苦辣那算是尝彻底了。但不管怎样?
作为一名科学教师，我们需要再多一份坚持，多一份执着！毕竟，在辛酸苦辣的尽头体验到的幸福才更能让人回味无穷！
多一份坚持，多一份执着和努力！所有的科学老师，让我们一起执着的坚持！感受科学教学的幸福吧！
[此贴子已经被作者于2012-2-21 9:06:14编辑过]
