小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 1139|回复: 41

在“密室逃脱”中开展多学科融合的项目化学习 [复制链接]

翁昌舟
头像

  • 生态维护者
  • 5431
  • 18
  • 43649
  • 38128
  • 17930
  • 2009-04-14
1#
t T
发表于 2024-05-24 08:15 |只看楼主
银光图片

为探索多学科融合的项目化学习模式，有效提升学生的综合素质和能力，普陀区沈家门一小积极创设场景化教学环境，以项目载教、任务驱动、实践牵引为途径，培养学生探究性、创造性的思维与能力。近日，该校以气候变化问题的认识与环保行动为主题，开展了一项创新性项目化学习活动，并特邀浙江外国语学院的陈晓萍教授作导师，融合科学、数学、语言、地理等多个学科知识，在传授学生气候相关专业知识的同时，激发了学生自主参与环境保护的意识与责任感，使多学科融合的项目化学习模式寓教于乐。
最后编辑翁昌舟 最后编辑于 2024-05-24 08:18:37
分享 转发
TOP
翁昌舟
头像

  • 生态维护者
  • 5431
  • 18
  • 43649
  • 38128
  • 17930
  • 2009-04-14
2#
t T
发表于 2024-05-24 08:15 |只看楼主

在这场独特的学习体验中，学生们在陈教授发布的视频任务引导下，踏入了一个充满挑战与发现的“密室”。他们需要运用跨学科的知识，通过团队合作，解开一个个与气候变化相关的谜题。从解读环境数据到探讨减缓气候变化的策略，每一步都紧密围绕着人类活动对环境的影响，以及如何采取实际行动减少碳足迹展开。活动设计巧妙地结合了游戏化的学习方法，让学生在寻找线索、激烈讨论与分组协作中，深刻体会到了团队精神与创新思维的重要性。
TOP
翁昌舟
头像

  • 生态维护者
  • 5431
  • 18
  • 43649
  • 38128
  • 17930
  • 2009-04-14
3#
t T
发表于 2024-05-24 08:16 |只看楼主

陈晓萍教授组织的反思环节成为了本次活动的点睛之笔。学生们在陈教授的引导下，回顾活动过程，梳理所学所得，不仅对气候变化的严峻性有了更直观的认识，也对自己的个人行为如何影响环境有了更深的思考。通过这次项目，沈一小的学生们不仅构建起了关于气候变化的多维度认知框架，还在实践中锻炼了问题解决能力、团队合作精神及持续探索的科学态度。
TOP
翁昌舟
头像

  • 生态维护者
  • 5431
  • 18
  • 43649
  • 38128
  • 17930
  • 2009-04-14
4#
t T
发表于 2024-05-24 08:16 |只看楼主

此次“气候变化密室逃脱”项目，不仅是对传统课堂教学模式的一次创新突破，更是沈家门第一小学在实践可持续发展教育理念方面迈出的坚实步伐。它证明了通过趣味盎然的游戏化学习，可以有效提升学生的综合素养，激励他们在未来成为积极参与气候保护行动的新一代。
TOP
毛闺芳
头像

  • 腔肠动物
  • 730
  • 0
  • 4780
  • 4050
  • 2200
  • 2022-09-01
5#
t T
发表于 2024-05-24 09:26 |只看该用户

在游戏中学习
TOP
吕和金
头像

  • 裸子植物
  • 236
  • 0
  • 1486
  • 1250
  • 390
  • 2014-04-10
6#
t T
发表于 2024-05-24 09:49 |只看该用户

寓教于乐
TOP
临海市头门港林杰
头像

  • 被子植物
  • 382
  • 0
  • 2367
  • 1985
  • 4290
  • 2022-03-06
7#
t T
发表于 2024-05-24 10:28 |只看该用户

学生学的开心，老师教的也开心
TOP
小蝌蚪
头像

  • 被子植物
  • 367
  • 0
  • 2227
  • 1860
  • 900
  • 2024-01-12
8#
t T
发表于 2024-05-24 10:58 |只看该用户

学科融合
TOP
罗伟军
头像

四天有夕阳

  • 鱼类
  • 2563
  • 1
  • 15729
  • 13160
  • 9130
  • 2020-09-15
9#
t T
发表于 2024-05-24 11:16 |只看该用户

游戏化的课堂更能引起孩子的学习热情
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 超级管理员
  • 8664
  • 6
  • 73992
  • 65298
  • 22620
  • 2006-12-22
10#
t T
发表于 2024-05-24 12:28 |只看该用户

场景化教学，设计、实践、研讨、优化，学生们能力提升明显。
TOP
科学小梁老师
头像

未成曲调

  • 环节动物
  • 1433
  • 5
  • 10288
  • 8830
  • 38150
  • 2022-08-31
11#
t T
发表于 2024-05-24 12:33 |只看该用户

这样的形式很新颖，学生会很喜欢
TOP
月河陈
头像

  • 腔肠动物
  • 856
  • 0
  • 5606
  • 4750
  • 4210
  • 2019-03-15
12#
t T
发表于 2024-05-24 13:19 |只看该用户

有幸参与过陈教授的这个培训，很有意思的活动，老师都玩的很开心
TOP
刘莹
头像

  • 被子植物
  • 311
  • 0
  • 2456
  • 2145
  • 1260
  • 2012-05-22
13#
t T
发表于 2024-05-24 14:41 |只看该用户

用学生喜爱的游戏情境，学生一定学的很认真
TOP
施晓露
头像

  • 环节动物
  • 1218
  • 12
  • 9093
  • 7815
  • 5830
  • 2022-09-15
14#
t T
发表于 2024-05-24 14:56 |只看该用户

游戏是学生喜欢的，学习与游戏相结合，并且贯穿整堂课，学生能够有足够长的时间沉浸在游戏课堂中，效率一定翻翻
TOP
戚调菊
头像

  • 进化管理员
  • 6271
  • 29
  • 47916
  • 41500
  • 38870
  • 2018-01-30
15#
t T
发表于 2024-05-24 15:23 |只看该用户

在游戏中学习
TOP
勺子
头像

临海市上盘镇中心校王霞

  • 被子植物
  • 333
  • 0
  • 2103
  • 1770
  • 3050
  • 2021-07-23
16#
t T
发表于 2024-05-24 15:58 |只看该用户

情境化教学，让学生身临其境，激发学生对保护地球的责任感
TOP
金旭峰
头像

  • 环节动物
  • 1545
  • 3
  • 10140
  • 8580
  • 5710
  • 2022-09-09
17#
t T
发表于 2024-05-24 16:29 |只看该用户

不知可否学习一下具体的题目
TOP
王佳娜
头像

  • 腔肠动物
  • 719
  • 0
  • 4324
  • 3605
  • 1880
  • 2021-03-23
18#
t T
发表于 2024-05-24 16:51 |只看该用户

很有趣的感觉
TOP
戚喜乐
头像

  • 被子植物
  • 248
  • 2
  • 2173
  • 1915
  • 1290
  • 2023-02-15
19#
t T
发表于 2024-05-24 17:03 |只看该用户

将学科知识融入学生感兴趣的密逃游戏中，真正的寓教于乐
TOP
丫儿
头像

  • 进化管理员
  • 7717
  • 5
  • 61293
  • 53551
  • 19140
  • 2008-09-09
20#
t T
发表于 2024-05-24 18:08 |只看该用户

这位陈老师给我们来培训、交流过，很有见地一位老师，看来你们也很有启发，收获满满，现在项目化做得好的，真的需要好好学习，汲取养分。
TOP
sst
头像

  • 原生动物
  • 626
  • 0
  • 4011
  • 3385
  • 4270
  • 2023-01-26
21#
t T
发表于 2024-05-24 18:48 |只看该用户

不知道具体是怎样的情景，想学习一下
TOP
毛悦
头像

  • 原生动物
  • 443
  • 0
  • 3193
  • 2750
  • 1620
  • 2024-01-29
22#
t T
发表于 2024-05-24 21:03 |只看该用户

孩子们更喜欢游戏化的课堂
TOP
徐小萍
头像

shopping

  • 环节动物
  • 1618
  • 0
  • 10328
  • 8710
  • 5420
  • 2011-09-06
23#
t T
发表于 2024-05-25 08:53 |只看该用户

学生主动参与活动，听名字就很吸引人
TOP
韦冰倩
头像

八月就是August

  • 被子植物
  • 392
  • 0
  • 2617
  • 2225
  • 2630
  • 2024-01-28
24#
t T
发表于 2024-05-25 09:23 |只看该用户

兴趣是最好的老师，每个人都有强烈的探索欲望，给学生能入手的角度，这非常重要
TOP
董方毅
头像

  • 被子植物
  • 364
  • 0
  • 2609
  • 2245
  • 3150
  • 2024-01-27
25#
t T
发表于 2024-05-25 09:45 |只看该用户

在游戏中学，让学习更加轻松快乐
TOP
LLY
头像

天狼星

  • 原生动物
  • 572
  • 0
  • 3597
  • 3025
  • 2620
  • 2023-01-15
26#
t T
发表于 2024-05-25 10:11 |只看该用户

把学生喜欢的游戏融合到科学课中，融合的好更能激发学生学习兴趣！是一种很好的尝试！
TOP
莫忧
头像

  • 被子植物
  • 385
  • 0
  • 2330
  • 1945
  • 3480
  • 2023-10-30
27#
t T
发表于 2024-05-25 13:04 |只看该用户

太有意思了，不知道有没有资源，想学习一下
TOP
章俐鑫
头像

  • 爬行类
  • 4832
  • 17
  • 36424
  • 31507
  • 24760
  • 2010-11-25
28#
t T
发表于 2024-05-25 16:24 |只看该用户

哇哦，这个活动很不错哎！学习了
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 鱼类
  • 2075
  • 15
  • 15785
  • 13635
  • 20640
  • 2022-09-06
29#
t T
发表于 2024-05-25 19:59 |只看该用户

轻松学习，游戏是学生喜欢的，让学生在游戏中学习兴趣更足，因此也更易推进
TOP
沥港草履虫
头像

  • 被子植物
  • 375
  • 0
  • 2265
  • 1890
  • 1100
  • 2024-01-17
30#
t T
发表于 2024-05-25 20:30 |只看该用户

科学老师真不容易，要设计各种游戏来吸引学生
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器