随后，沥港小学的沈梦薇老师展示了《发现变化中的新物质》一课。课堂中，沈老师利用“制作糖葫芦”中熬糖浆这一环节与“观察白砂糖加热”结合在一起，非常巧妙地抓住了儿童的心理，引导学生通过实验的方法观察化学变化中新物质的产生过程，观察、描述化学变化和物理变化的现象，落实了以探究学习为主的学习方式，激发了学生的学习积极性。
接下来，屠琴、洪松、滕静兵三位老师以“重视探究实践过程中学生思维的深度参与”为主题开展沙龙活动。
屠琴老师对杜威提到的四种思维进行了深度理解，从思维课堂的痛点、思维课堂的起点——感受问题、思维课堂的关键点——搁置问题、思维课堂的终点——解决问题四方面来搭建连贯有序的思维课堂，让学生在实践探究过程中的思维得以深度参与。
