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[转帖]减负令,减了谁的负? [复制链接]

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[转帖]减负令,减了谁的负?

导语:苦了孩子和家长,肥了校外辅导班。先天不足的“减负令”可能演变成一次利益的博弈——变相拉低公共服务质量,为收费服务腾出空间。在一个阶级接近固化、上升通道狭窄的社会里,如果不拼孩子,那就真的只有拼爹了,而寒门将再难出贵子。


 


 



减负令,越减学生负担越重


  备受关注的小学生“减负令”再度公开征求意见。教育部修改了此前公布的《小学生减负十条规定》,英语或将从统考科目中“剔除”———新的意见稿中,小学一至三年级不举行统考;从四年级开始,仅语文、数学每学期可举行1次全校统考。同时,意见稿中将焦点之一的“不留作业”改为“少留作业”,取消百分制考核,严禁设立重点班并严格实行免试就近入学政策等。[详细]


在我国,教育“减负”的政策长期存在。早在1955年7月,教育部就发出新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》。据统计,在过去的58年间,“减负”被国家教育部门喊了9次。几十年来,各地的“减负令”多达上百项,可是现实情况却是:学生的课业负担越来越沉重。


 


教育部门呼吁减负,对于家长及学生来说,选择有以下三种:


如果所有人都减负(合作),大家站在同一起跑线上;


其他人减负你增负(背叛),你将取得相对优势;


其他人增负你减负(背叛),你就会处于弱者地位。


所以,权衡利弊后的家长有可能选择合作么?绝不可能啊,只有互相背叛,唯有主动增负。


因为好的教育资源、好的工作永远是稀缺的,差异化永远存在。可以说,减负令天生就有着不足,无法弥补。


 


 


[此贴子已经被作者于2013-9-13 9:58:35编辑过]

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减负令减了谁的负,谁是真正受益者?


我国公共教育资源的投入一直不高,2012年年度财政性教育经费支出总额超过2万亿元,占GDP比重是首次达到4%。


在这样的大前提下,有阴谋论认为,减负其实就是为课外辅导班让路。


公立学校毕竟是义务教育机构,狠抓低年级教育,无关升学率,总体而言意义不大,但课外辅导机构学费动辄成百上千,相比而言更有利润空间。必须指出的是,某些公立学校与课外辅导班已经形成了利益共同体,公立学校的教师甚至在课外辅导机构任职,这早已不是秘密。一些本该义务教育课堂内解决的问题,被推到了学费昂贵的辅导班。对于家长而言,公立学校所谓的减负,意味着子女的教育成本将极大增加。


减负可能演变成一次利益的博弈——变相拉低公共服务质量,为收费服务腾出空间。苦了孩子,也苦了家长。


 


 

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不拼“孩子”难道要拼“爹”?


中国人欣赏“寒门贵子”的奋斗模式,因为它展现了这样一种积极的人生意义,即自我的不败精神,不仅可以打败眼下的困穷,甚至可以铺设出锦绣的未来,它永远在呼唤和提醒着困境中的人们,只有不放弃才能看见最终的曙光。可以说,寒门亦能出贵子,是最真实的中国梦。


在一个阶级接近固化、上升通道狭窄的社会里,当家长不能给孩子提供超过社会群居水平的教育资源时,就只能依靠孩子的自身竞争来争取资源。换言之,如果不拼孩子,那就真的只有拼爹了,而寒门将再难出贵子。


一纸“减负令”,将众多孩子从学校的书山题海中解脱出来,但孩子们又转而投向各大辅导班、培训机构的书山题海中,减了学校的负担,却累瘦了家长的腰包,而对家境普通的孩子,这无异更增添了一笔教育支出的沉重负担。


事实上,如果让孩子脱离常规的学校教育,家庭教育培养出一个孩子所需要的成本会更高。


最近常见诸媒体的冬天裸身长跑弟、五岁开飞机弟——多多,他的爸爸何烈胜自诩鹰式教育,在接受央视《生活早参考》采访时他表示,他本人就是一个成功的企业家,在训练多多的这一年多时间里花费了大量的精力与金钱。


换句话说,就算你想让孩子当郑亚旗,那也得先看看自己是不是郑渊洁啊。

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国外也不是懒学生的天堂


其实,关于孩子课业负担的问题,同样在困扰着台湾、香港等地的孩子。


那么,是不是日本、美国就是教育的天堂呢。醒醒吧,亲!


日本小学生的确是全世界最幸福的小学生,在比较哪个国家的学生最不用功时,他们遥遥领先:平均温习功课1小时,看电视2.7小时,在世界上排名第一。然而,日本学生也是全世界公认的“学力低下”人群!早在2005年,“学力低落”的现象就引起日本政府的高度关注和激烈讨论;2010年,明治大学以1000名经历过所谓“素质教育”时代的年轻人为对象,进行了一次问卷调查,结果七成以上的人表示感到自己学力低下。


至于美国呢?身在美国的新浪网友@山桃木 专门写了篇长微博,生动地描绘了他眼中的美国基础教育:“它让具有天分的学生充分展现并发展了自己的天分,但却放弃了绝大多数的普通学生”,这大概可以解释为何美国会产生最优秀的数学家,同时大部分孩子连加减乘除都算不过来,@山桃木 还尤其指出,“所谓的素质教育,已经给美国公民的职业选择造成了很大困扰,但美国人不用担心自己工业缺劳力,可中国技术层面的人才缺失,能否吸引其它国家的技术人员过来效力?” 


这还说的只是美国出了名烂的基础教育,还得说说美国的高中生们,其实他们的学习压力也很大,甚至比国内还大。美国的高中至少两天就有一次考试,成绩都是天天考试积累下来的,拿到好成绩很不容易。虽然美国的升学制度不像国内一样单一取决于分数,但课外活动、个人陈述和SAT也并不那么轻松就可以达到要求。美国大学在挑学生时,不但要看学生的在校成绩和SAT成绩,他们还非常重视学生在整届毕业班学生中的名次。一般来说,想挤进名牌大学,学生名次必须保持在前十位,这对在明星学校读书的学生来说是非常严格的考验。


升学压力之下,世界皆大同也,如今在美国,各色补习班也遍地开花,学区房价格也是步步高攀啊,正视现实吧,亲!


跟国外一比较,新浪网友@专写明朝特别白 的话就显得更掷地有声:中国还是个发展中国家,我们有什么资格反智和反工业化,有什么资格减负和休息,凡是这么说的,我觉得都是意图自我阉割!


 


[此贴子已经被作者于2013-9-13 9:57:50编辑过]

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与其瞎减负,不如改革招生考试制度


事实上,我们需要的不是简单一味的减负,而是真正的教育改革。


人民日报官方微博曾发过一条微博:【“减负”不是少留作业】一位家长问在北京颇有名气的小学读书的女儿:你们上语文课,是不是先读课文,然后讲字、词、句、段落大意、中心思想?女儿惊讶得瞪大了眼睛:“你怎么知道?”妈妈苦笑:“当年我们就是这样上课的。”小学学什么,如何学,是减负需要重点考虑的。


曾经有这么一句话,评价中国的教育现状——幼儿园学小学知识,小学学中学知识,中学学大学知识,大学学幼儿园知识。


尽管素质教育推行多年,但应试教育的影子仍然笼罩着我们的基础教育,中考、高考两大指挥棒依然高悬。当教育主管部门嚷着给中小学生减负时,家长根本不领情。


终点不改,起点从何改起?

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这帖子好,最好是省局长看到,教育厅厅长看见。

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有句话说的好,不需要减负,需要的是改革。


 


应该是从上而下的 改革,而不是从下而上的瞎搞

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减负取决于上层,上层不减下层白减。

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出发点是好的,但是到基层就走样了。


很多政策都是这个样子。

茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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减负是个大工程

每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
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这涉及到民生的事情可不是一两个文件、一两句口号能搞定的事情啊!
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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先改革学生的评价制度吧。如果不是按照考试学分来评定的话


 


用评价方法的改变来带动全社会的观念转变


 

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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是口号  是理想 需要努力
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
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难道就没有看到减负的好处吗?只强调害处是片面的。

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光有减负也没用的,更应该考虑如何提质!

[此贴子已经被作者于2013-9-13 15:37:40编辑过]

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可以理解:减负让改革又迟了一步?还是减负本身就是一种改革,看了帖子还有点困惑!
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减负要能实施,先把考核制度和评价制度真正落实好再说吧!
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以下是引用金亚军在2013-9-13 15:37:00的发言:
光有减负也没用的,更应该考虑如何提质!
[此贴子已经被作者于2013-9-13 15:37:40编辑过]

“减负提质”是最终目的。评价制度要先改革。

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作为专职的科学老师,大家一周有几节课呀!

还兼职(学校里)做些什么呢?

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影子不必太失望,减负工程肯定能行,减负对于我们老师来说何尝不是好事呢。
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应试教育能否被更好的评价方式替代,这是减负的关键!


现在时机也有了,社会需要真才实学的人才,现在上学不再是奢望,是该改革的时候了。

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“减负”是我们一直以来梦寐以求的。
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目前来说,“减负”是个美好的中国梦!
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我个人觉得,现在读大学的孩子都好用功啊。好像现在的大学已经不是以前几年听说的那么空了。好多现在已经在读大学的学生都诉苦,读大学,比高中三年还要苦。昨天,看一篇台湾和大陆大学生比较的文章也这么说。
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减负与否不是学生说了算,也不是家长说了算,更不是学校说了算。
社会大环境不改变,减负令确实很难实现。
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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我想很多负担都是家长给学生的!为什么家长要给学生负担?高考在那儿摆着呢!目前为止,要寒门出虎子,高考还是相对公平的!没有高考,寒门读书人要出人头地机会少之又少,和有权有势的去拼爹吗?所以是否取消高考也是个两难问题。要是社会真的能任人唯贤,少些关系、门路,那高考也可以取消了,负担也可以减轻啦
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