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海风课堂视频《100毫升水能溶解多少克食盐》 [复制链接]

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海风课堂视频《100毫升水能溶解多少克食盐》

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[此贴子已经被作者于2015-11-6 21:40:29编辑过]

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 附文字版实录


吴建伟:《100毫升水能溶解多少克食盐》教学实录 

时间2015925日星期五

地点:嘉兴市实验小学

活动:“嘉禾·活力课堂”2015年下半年小学科学教学研讨活动

执教:嘉兴市实验小学  吴建伟

整理:桐乡崇德小学   陈梅娟

课前谈话用话筒。做过哪些感兴趣的实验

教学实录:

9:55上课)

老师这里有一个科学问题:这是一个水瓶,里面装了100毫升清水,问题是:这100毫升水里能溶解多少毫升食盐?

——35

你是怎么想的?

——猜测

有什么根据?

——因为已经做过20毫升水里能溶解7克,推算出来的

如果我要放这35克食盐,应该怎么放?是不是称好35克一下子放?不着急,老师带来了“勺子三兄弟”(出示)有什么发现?

  一个大、一个小、一个中等

大小不一样

——(一名学生到讲展示台前看)上面写着1510

——最小的是1克,中等的是5克,最大的是10

用这勺子三兄弟,怎么加盐?

——先加10克、在加10克、10克、最后加5克(教在记录单的“我们的计划”填写并投影出示:10+10+10+5

想法不一样的请举手

(很多学生举手)

请每组商量一下,像老师这样写下来

(学生分组活动)

(汇报一)

——10+10+5+5+5

(其他学生质疑)

——万一第一次10克盐不能溶解咋办呢?

——因为已经研究过20毫升水里能溶解……所以10克肯定会溶解

(质疑2

——这样是不是有点麻烦?

——(展示者答)这样做保险,慢慢来,不着急

(师问质疑者)你们的组是怎样的?

——5+10+5+10+5

告诉大家,你们怎么想的?

——我们认为你10克不一定能溶解,就先溶解5克,5克能溶解,10克就没问题

——(台上汇报者提建议)这样有点冒险,最后第二步,这样加的话,万一不能溶解,我这样可以一步一步慢慢来。

你给的建议是

——我的建议是最后第二步改一下,不要急,慢慢来。

结合你们的想法和刚才两组的分享,我们要做实验了。老师有个提示。(教师演示用勺子舀满满一勺盐)10克,是这样一勺吗?

——不是,要平的

(教师演示放盐)放入10克,溶解了吗?

——没有

怎样快点?

——搅拌

——摇晃

可以像这样震荡(教师演示震荡)

接下来呢?

——按计划实验

如果有变化,也可以。在我们的做法里面写下来,如:10+10+5+1+1,如果加到最后一个1克不再溶解了怎么办?

——用0.5克的

没有这个勺子

——把勺子切一半

最后还是会有一点点不溶解

——继续摇晃

摇晃很久还是不溶解,说明什么?

——溶解不了了

这最后一克怎么办?

——去掉

 

好,我们要做实验了,老师的提醒是(课件出示,友情提醒:1.实验细心做。2.记录不忘记。讨论轻声点,4.发言要积极

10:12分组活动)

10:26活动结束)

到目前为止(展示全班记录单),能溶解多少食盐?

——30

第一组:27

第二组:34.5

第三组:34.8(追问:0.8怎么出来的?

第四组:33

第五组:33

第六组:35.8

第七组:35

第八组:31

 

如果以目前我们的这些不完全的数据来分析,你觉得100毫升水里能溶解多少克食盐?

——35

——35克左右

刚才,有些小组来不及做了,可能是什么问题?

——步骤太多了,比如是:5+5+5……

——一开始加得太少了,开始可以大胆加

(问该组)如果再给你100毫升水,可以怎么修改做法?

——10+10+10+5+1+1+1+1

这样的加盐方法,好处是什么?

——前面速度比较快,最后可以保守

看看大家的做法,有什么相同?

—— 一开始都是10

 

要下课了,这些盐水通通倒掉,可惜吗?

——不可惜,因为做实验要付出代价,

——不可惜,在实验中明白了:要先大胆一些,再保守一些,这样提高效率,又准确

——有一点点可惜

怎么办?老师这里的盐少了很多

——可以把它弄干点

——烤

——过滤

过滤行吗?

——不行,因为已经变为盐水了,过滤不出

——等沉淀了以后再过滤

把盐水带回去,记得下节课还我盐!




[此贴子已经被作者于2015-11-6 21:39:56编辑过]

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 欢迎大家拍砖!!!
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最喜欢最后一句,记得还盐
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我也刚上完这节课,用2克的控盐勺,发觉学生的实验结果还是蛮准的。当然,结论是否准确并不是追求的目标,重点是设计实验,分析数据。很欣赏你的最后一个设计:记得把盐还我。与下一节课挂钩了。只是,我思考的是,孩子们课后有想办法把盐还你了吗?
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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 已经拍过砖:孩子们怎么把盐还你的?
追求工作室:http://www.zhuiqiu.name
《科学播客》:http://www.kxboke.com
科学教师之家:http://www.kxboke.com/kxjszj
科学维客:http://www.kxboke.com/kxwiki
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以下是引用追求在2015-11-2 15:27:00的发言:
 已经拍过砖:孩子们怎么把盐还你的?

下一节课食盐和水的分离做铺垫啦!

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感谢分享,收集至:嘉禾 活力课堂”小学科学教学研讨活动综合帖

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=19559

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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不拘泥于教材,有自己想法的好课!
You can not improve your past,you can improve your future!
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好课,学习了!
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有视频了,太好了,之前看实录就觉得很精彩了!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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很棒!
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