小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

[推荐]浙江小学科学论坛公告一览贴 [复制链接]

1#

[推荐]浙江小学科学论坛公告一览贴

为了让各位学员及时了解研修班的动态,班委公布各类重要通知\作业等,特建立

小学科学网络研修班公告一览贴

我会尽可能保证各公告地址的正确连接,谢绝无意义跟贴和回贴.请各位谅解.

网络研修班以后的公告一般分三种类型:(最前面写类型,中间写年份,然后写文件序号,最后写文件内容)

1\研修班公告[2006]1号:面向全体学员

2\研修班作业[2006]1号:专门布置作业

3\研修班管理[2006]1号:面向管理成员

另外,关于论坛上的相关通知,大家可以到站务交流区了解,为方便大家也综合在此:

4\论坛公告[2006]1:面向全体注册会员


[此贴子已经被作者于2006-12-21 12:42:39编辑过]

分享 转发
TOP
2#

1\研修班公告

研修班公告[2006]1号:关于网络研修班学员个人信息重新登记的通知

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=42&page=1

研修班公告[2006]2号:关于旧论坛好贴、精华贴转移的操作说明

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=43&page=1

研修班公告[2006]3号:关于想加入网络研修班的会员几点说明

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=71

研修班公告[2006]4号:小学科学网络研修班的建议、意见征集贴
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=106


[此贴子已经被作者于2006-12-23 8:54:51编辑过]

TOP
3#

2\研修班作业

研修班作业[2006]1号:关于网络研修班学员建立个人作业专贴的通知

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=44&page=1


[此贴子已经被作者于2006-12-19 2:32:05编辑过]

TOP
4#

3\研修班管理

研修班管理[2006]1号:研修班管理人员名单和职责

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=5&id=41

研修班管理[2006]2:
    
关于学习委员和区长的管理建议

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=5&id=73


[此贴子已经被作者于2007-1-13 21:54:10编辑过]

TOP
5#

4\论坛公告

论坛公告[2006]1:关于论坛版主和网络研修班委委员的几点说明

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=5&ID=52&page=1

论坛公告[2006]2:关于论坛每周排行榜的操作说明

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=5&id=108


[此贴子已经被作者于2006-12-23 17:32:53编辑过]

TOP
6#

研修班管理[2007]1号: 关于管理人员每周常规管理和每月例会的通知

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=5&ID=177&page=1


[此贴子已经被作者于2007-1-13 21:51:39编辑过]

TOP
7#

论坛公告[2007]1号:论坛每周排行榜——仅供查看谢绝回复

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=5&ID=183&page=1

论坛公告[2007]2号:请各版主及时删除广告贴

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=5&id=291


[此贴子已经被作者于2007-1-20 13:21:45编辑过]

TOP
8#

研修班公告[2007]1号:关于举行论坛开放仪式及提前结业学员表彰会的通知

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=5&id=404

[公告]浙江小学科学网正式开通暨网络研修班部分学员提前结业仪式安排

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=509


[此贴子已经被作者于2007-2-8 22:30:14编辑过]

TOP
9#

很长时间没有整理了,暂时撤下》
TOP
发新话题 回复该主题