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[求助]作为新教师,我该怎么做? [复制链接]

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[求助]作为新教师,我该怎么做?

我是一个今年刚刚毕业的小学科学老师。因为我是一个女孩子,所以在上第一堂启示课时,学生就开始有些排斥了。现在三星期上下来了,感觉学生不仅不配合我的课堂,还不完成我布置的作业。起初我认为可能是我的教学方式不理想,他们有些不适应,所以我不断更新我的方式,或者是在课堂上弄些好玩的,新颖的东西,也请教了很多的老教师,起初有点效果,但是现在越来越不行了,甚至有些时候在课堂上大吵大闹。有一次,带他们去室外进行观察,看到他们之前的老师,全都跑向他了,就不管我的课堂纪律了。这些让我很尴尬,也对上课失去了信心,不知道要怎样去上好每一天的课。在此,想请教一下所有的老师,我到底该怎么做?(我带了三,五年级的科学)。谢谢各位!

[此贴子已经被海儿于2013-2-17 15:04:54编辑过]

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      新手上路,的确需要大家的关照。记得当初,我也是最搞不定纪律问题,原因是多方面的,既有班级风气问题,也有教师手法问题。我想作为教师的你已经努力过了,那么就要跟他们班主任沟通一下了,那是班风班貌的体现,班主任不能坐视不理。我后来不管接几年级的班,第一堂课绝对不能有笑脸。宁可先紧后松。
女儿当自强
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以前看过一句话,学生认真上课是给老师面子。嘻嘻,现在你的问题是学生不给你面子。怎么办呢?


 


1、要有耐心,不要幻想经过几天努力就可以有好纪律,这是长期的事。


 


2、要有方法,你可以想办法从部分学生入手,让他们先喜欢上你的课。


 


3、要有准备,认真钻研好好备课,备出学生有兴趣的课才是硬道理。


 


4、要有奖励,给他们加点点分数,或者有时候弄点小礼物,也不错。


 


5、要有信心,学生心中有杆秤,你的付出和努力到时肯定会有回报。

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我跟你一样!觉得兔子老师说的很有道理,我相信付出一定会有回报的!一起努力啊!
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还是要多了解学生,三年级和五年级的需求还是有很大区别的,可以再课后多去和他们聊聊。
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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林夕你好。争取当几年班主任深入学生。要让学生体会课堂教学是师生间,言语和神态的交流。作业是书面的交流。教学互动只有沟通才能顺畅行进。
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谢谢各位老师的指点。虽然现在的我还是一头雾水,但是我相信兔子老师的话,有努力就会有回报的。再次谢过各位老师。我会更加努力的。更希望老师们在我以后的工作中给我提出更多宝贵的意见。
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     这可能是许多科学教师的共同体会,我认为应在起始课多下功夫,特别是三年级,新学期开始宁愿多下功夫落实一下科学课堂常规:如小组合作、认真倾听、轻声交流等。
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对于三年级的学生来说,巧用小组长、课代表来帮助你管理课堂纪律,提高教学效率是非常必要的!你可以充分授予小组长一定的“权力”,同时采用“考察制度”,谁不适合当,谁更适合当小组长,一个月、二个月内都是可以调换的,课代表一定要能干有威信且喜欢科学课的,让他们作为你的代言人(我一般有男女二位课代表)来管理作业、管理路队、管理实验过程!


 


课堂上,更要充分发挥小组合作的优势,让小组内成员在“合作方能成功”的理念下团结一心,从而提高课堂教学效率——具体做法:优秀小组加分,优秀组员优先借用实验室材料,优秀表现者全班热烈鼓掌!从而充分发挥班级内先进学生的示范作用带头!


 


从不要吝啬你的欣赏和鼓励!由衷欣赏你的学生的点滴成长,正言告知什么状态才是真正意义上的科学课学习状态等等,孩子们本来就喜欢科学课,关键是如何转化“喜欢”为“乐学”就可以了。

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很多时候 都是说说容易做做难,  我觉得没什么好的方法,唯有慢慢的融入学生。 你要做好受累的心理准备哦。
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