《让教育重生》P42 工业革命催生现代教育
标准化运动就是基于对标准课程、教学和评估的遵从。
强调STEM学科是市场原则被应用于教育的另一个例证。
人并非一开始就是符合标准等级的。
不同的学生对不同的学科有着不同的学习速度。对于某个领域有天赋的孩子可能学另一个学科非常费力；有些学生在一些活动中表现可能相当于更年长的学生的水平，却在另一些活动中落后于同龄人。
我们在学校之外并不会用护栏将所有的10岁儿童与9岁儿童隔开，这种形式的隔离主要发生在学校。
我们在各种逆境和顺境之间创造了自己的人生，而其中大部分的境遇我们并不能提前预测。
工业化生产常常会忽略与产品无关的原材料的价值，教育也是如此。专注于特sing的学科和特定类型的能力意味着，学生的其他天赋和兴趣几乎被系统性边缘化了。这也注定会有很多人无法发掘他们在学校里的真正能力，也不知道他们的生活可能被剥夺的结果。
