这是我的第一份帖子，也将是本人科学研修的好开始！
这两天，我一直在参加浙江省农村小学科学学科带头人班的培训，听了一些研究示范课，我最大的感受就是“材料促进教学，思路决定出路！”
其中几节课令我印象深刻：比如富阳杨荣华老师的《抽蚕丝》，运用了一架抽丝机，不仅学生学习兴趣高涨，听课教师也好奇万分，下课后纷纷动手操作；建德李祖峰老师的《傅科摆的研究》做的一只放大版的傅科摆，傅科摆划痕的效果非常明显；秦爱军老师的《测量力的大小》简易测力计模型板，现象展示直观一目了然！
三位老师的共同点都是对教学过程中的材料进行了改进与选择，让教学效果立竿见影！所以，科学教学“思则变，变则通”！
附图：
