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结业活动——特级教师访谈(录音整理) [复制链接]

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结业活动——特级教师访谈(录音整理)

本帖内容是酸牛奶(朱钻飚)录制,susan(周扬)整理!特别要感谢susan(周扬)老师,整理很辛苦的,听到耳朵都耳鸣了!

喻伯军老师主持:接下去的活动,听特级教师的成长经历。三位老师的成长经历肯定有很多动人之处。章老师的经历我们都看到过了,有一篇文章,我的认识与追求老早就发表过了。钱建明老师我们在临海的会上也讲过了,所以今天下午的主角是刘晋斌老师。大家自由提问,我建议大家提问的方向,就是他的成长经历。从这方面去提问。那么刘老师的问题提的多一点,钱老师和章老师也要涉及。

刘晋斌老师:我先自我介绍一下,刘晋斌,我父亲是山西人,为了不忘记自己是山西人,就在名字中间加这么个字,我生在武汉,长在武汉。父亲觉得这个名字叫刘晋武呢,不是那么好听,于是就在旁边加了个文。所以叫刘晋斌。我62年出生,一直在武汉,其实在前年,在我们章老师的引荐下,我到了浙江一块我很向往的地方,我向往呢是这样子,当时在20年前我就听过章老师的课,对章老师非常崇拜,那个时候我还没有?  我一次听章老师课的时候是85年,86年,那时2324岁,在坐的都没有比这个年龄小的。那一年我听章老师的课,我也曾模仿过章老师的课,近五年,也就是我到杭州来之前,前三年,我感觉到浙江的科学教育发展很迅猛,这样的迅猛是其他的省市不及的。按理说,我在20年前,生活工作的地方科学教育还是不错的,今天中午吃饭的时候饭桌上的科学老师交流的时候我们说,80年代中国自然学科的教育改革,用刘默根老师的话来说,都是顶着风险在做。尽管没有判刑,引起了很多争议,在这样一个背景下,在思想没有完全解放的背景下,进行了大刀阔斧的改革,而湖北成了这样改革的最受益的地方之一,而我,像我这样一批年纪差不多的老师也在其中受益。整个湖北像我这样年龄的,差不多那个时候参加教学改革的,不是在大市里面做教研员,就是在比较著名的学校里面做校长,当然还有走向其他领导岗位的人,都有。如果这标志着一种成功的话,那么我们要感谢改革。我有一句话,乱世出英雄,凡改革都会有不安的时候,现在又赶上了这个改革的浪潮,特别是某一个地方群体的改革非常热的时候,他不仅是对浙江省有影响,对全国都会有影响。喻老师说你们是播种机,你们不仅要在浙江播种,还需要你们到全国各地播种。全国的科学教育得到发展,各位也会得到发展。我相信,5年,10年,哪怕更远的时间,今天你们受到的这样的一种教育,对后期的影响会是相当大的。你们现在是黄浦一期啊,后面还有好几期呢。我到这里来两年,我的感受很深,感受到科学教育的一种氛围,而这种氛围除了我们章老师前期的基础打的扎实以外,喻老师也在这里做了很多工作,我个人认为是老师的一种激情,一种参与。如果没有这么积极,用一种麻木的心态来做这样的一件事情,我不敢说将是一个什么样的状态。正是因为有了老师们的积极参与,我想我们才有了目前的这种氛围。我受的教育不多,我来的两年,喻老师给了我很多机会,章老师给我很多机会,包括我听钱老师的讲话也多,今天我又再次受教育,我感谢浙江,感谢为我的下半生,如果我觉得我还有发展的话,我要感谢各位。


[此贴子已经被作者于2007-7-19 23:29:01编辑过]

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接下去学员提问————

一问:上午说了那个兴趣,所以我想问刘老师的兴趣爱好是什么,对你的科学教育有什么影响?

刘晋斌老师:兴趣是这样的。用心理学说:兴趣的前面是一种需要,兴趣的后面是一种动机。不同的时候人的兴趣是不一样的,不同的年龄,在20年前,我的兴趣受我师傅的影响,张震云?老师。他是一个摄影爱好者,我也变成一个摄影爱好者。我拍了不少照片。那时候不像现在是数码,那个时候我们拍的更多的是黑白照片,黑白照片有一个好处,可以自己处理,没日没夜的干。我曾经做过这么一件事情,就是为了讨好我们学校领导,当时还是做老师,外面来检查了,上午来检查,我用了两个小时的时间拍照片,然后我用了3个小时把照片冲,印,放大,全都弄好。中午他们吃完饭,2点来上班的时候,我的照片已经干干净净展板一样放在墙上了。我为学校挣了分,也为自己赢得了一个很好的工作环境。现在的,更近一些,到了年纪比较大一些,看书啊,偶尔拍一些照片,音乐方面我还有点爱好,过去小时候没什么学的,只好学一点乐器,二胡啊,口琴啊,我发现现在的老师包括音乐老师口琴的水平没有我高,我很自信的说。从武汉来浙江的时候除了一些书之外我就把口琴带过来了。

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二问:兴趣对科学教育的影响?

刘晋斌老师:我不敢说我的兴趣有多广泛,但我的兴趣有一定的广泛性。我觉得我是不小心走进这个科学教师的殿堂的。我在师范的时候学的是数学,我在实习的时候除了当时的自然,体育没有实习,其他什么课我都干过。每日每页的上课,那时我们班上的三个男老师把一个班所以的课都包下来。我有一个私心,工作了第一不教体育,第二不教科学,结果我出去了还只干这两样事情。出去第一年就教体育,我跟校长说,让我教什么都行,不要让我教体育。第二年教常识教自然,当时跟张震云老师,  老师干起来,一不小心干到现在。应该来说,平时的兴趣对科学还是有影响的。包括我曾经不小心走进另外一个兴趣里面去,就是天文。我大约搞了10年的天文观册,从零起点开始,我觉得它很神秘,我想了解他。正好82年那个教材里面有天文这个篇幅还是比较多的。四季星座比较多。于是这个我就干上了,一干就是10年。应该说我往上付出了很多。白天,我们曾经做过两个周期的太阳黑子的天文摄影;整个月相,从初三到二十七、二十八的月相,我们都完整的拍过。一个月相怎样,三个月相怎样,需要很长的时间,这个干起来最后对我教学的影响应该有好处。我在这个学期开学的时候给江干区老师就讲天文这个单元的教学,就以我目前的基础,把老师们讲的全懵了,提不出问题出来。当然,毕竟不是专业出身,对这个除了教学有影响之外,我还在社会地位上得到了提高,我来的时候是湖北省天文协会主席委员会的主任,我带这么个衔过来,这就是你做了就会有收获就会得到承认,我没想过我要去做一件事,但是通过做这个事情我收获了很大,社会地位是一个副产品,你不小心你就会得到它,但是前提是你要努力去做。这样的兴趣爱好对于科学来说还是比较重要,希望各位有更广泛的兴趣,你到书店去看看,这个书好像跟我不搭界,年纪不大,什么样的书都是有用的,哲学书对我也有用,社会科学的书对我也依然有用,不是说我们教科学的我们就去看自然科学的书,不是这样的。有时候需要更广泛的去接触,书到用时方很少,接触总会有好处。还有一句话,就是老人说的话,就是艺不压身,你多几样手艺,你不会觉得他是个沉重的包袱,在用的时候你会很得心应手。谢谢。

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三问:你认为成为一个特级教师什么很重要,在这些因素中最重要的是什么?

刘晋斌老师:先说最重要的,如果我评上特级,确实是因为机会。机会大于我个人的素养,或学术水平,我觉得最重要的是做人。先把人做好,再把书教好。特级老师是对某个老师在某一阶段所做成绩的一种肯定,我想不管做不做科学老师,就是我们做一般的老师,有些东西我们都一定要具备,专业素养一样要有。你教科学,那么就应该,过去我父亲说我的一句话:先生应该是天上知一半,地下全知。如果这个要求放在我们科学老师身上,我说一点都不为过。天上知一半,地下全知,这样的专业素养,我觉得作为科学老师必须要有。专业素养我理解是什么呢?比较专业的知识,我们教科学必要的科学素养,还有必要的能力,还有技能。这些我们都必须要有。一种良好的思维方式,也是我们科学老师所要具备的。这样一说,好难啊,对我们要求这么高。实际上我们不要说远的,就说一节课,你要把这一节课上好,你要解决什么问题,这节课的科学知识你要是不懂的话,或者懂的不全的话,你不小心,不知道在什么环节就会出错,你要你的科学思想有问题的话,别人帮你把课设计好了,你都实施不下去,更不要说你的能力和技术方法。所以这些东西,科学老师所要具备的也是教育学上对一般老师所要求的东西。像钱老师和章老师,他们只是把这些东西做到了极致。这是我要学的。我曾经对章老师的课,陆老师的课是一遍一遍反复的看,我最开始看的觉得看的出一点路子的是章老师上了两个课,一个是昼夜的成因,一个是(10226),陆老师上过的课,我做一件什么事情呢?那个时候没有计算机只有很大的录像带,我从电教馆拿过来,把它一个字一个字的记下来,有些话我们口头语言表达和书面语言总会有些区别,这个我都不改,原模原样的记录下来,花了我很多时间,现在计算机简单,那个比较复杂,你要停,倒了再进,比现在要复杂的多。我花了很多时间把两位大师的课记下来之后,我自己觉得我有点感觉所以读他们的课,能够感觉到我们科学老师需要一点什么,就是作为一般的科学老师我们需要什么。

喻伯军老师:刘老师做的这个工作,实际上对以后的影响是非常巨大的。我们好多老师不愿意去做一些看上去很笨拙,实际上却很有效的事情,这点我很认同。

刘晋斌老师:就这个,我要补充一点。我现在要求,我的徒弟还有我们学校的老师,凡是你用心准备过的课,你都得把他录下来,你没时间整理出来,弄成盘放着,肯定只有好处。

 

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四问:刘老师,听了你的讲话,我觉得你成为专家,非常稳实。我想问问,你有没有碰到高原问题,你是怎样克服的?

刘晋斌老师:这个问题很简单。有时候我也会有些迷茫,有时候进度会比较慢。有两件事情对我刺激比较大的。我说说具体的例子。第一个呢,很年轻。当时学校间的交流很多,会有很多老师外省的老师来我校听课,科学课只有我一个老师,后来还有一个柯老师,但是听我的课听的比较多,那个时候我有点沾沾自喜,觉得自己很了不起。有一次,江老师,就是科学课原来的主任,他知道了,到学校里听我的课。听完之后,我说:江老师评价一下。江老师当时说了一些客气话。后来章高辉,现在到加拿大去了,原来也是自然教学的编辑,平时我们都住在一起,关系非常好,后来有一次我问他,那次江老师对我的课没怎么评,你们后来到办公室,他怎么说的。他把原话说给我听,江老师很沉重的说了句话:小刘的课,没什么进展。那个时候对我的打击非常大。对我触动比较大。我想提醒老师们,一般评课都会比较含蓄,不会很直白的说,除非你们关系比较好。而直白的话,也不是每一个人都能听得进去,我曾经也碰到过抬杠的老师。因此我们在听别人评课的时候我们要多长几个心眼,去听听别人的话外之音,然后反思一下,如果自我感觉太好,会影响你的发展。这是第一次,第二次2000年的时候那年我38岁,那时我随江**老师,张震云老师,路培琦老师到西藏去参加美国世界教育?这个活动,去的时候我带了一个课过去,我要上课,两位专家他们作报告,江老师也是作报告。我在上课之前有很多疑虑,我说西藏的学生怎么样没有接触过,上课怎么办,两位专家很清楚的告诉我,你见机行事,必要的时候把要求降低,我听进去了,但是实际操作的时候还是照原来的思路在走,上的很痛苦。回武汉以后我在想,两位专家已经明确的告诉过我,为什么我实施不了,一旦把目标定下来以后,你要把目标降低或者提升都不是一件容易的事情,如何去降低目标,减低目标以后你随之而来的是什么,你精神上做了那些准备,物质上做了那些准备,实际我准备是不足的。照说这个课,我在武汉上过一段时间,不是第一次第二次上,是个比较成熟的课,但是在西藏一个陌生的环境,这样去上,教学上遇到困难,我觉得是,章老师,路老师已经明确的告诉我,还解决不了这个问题,实际上是教学内涵不够,基本功不够的反映。有一个笑话是,明年我就评上特级,我怎么跟章老师平起平坐,实际上,此特级非彼特级,是有质的区别的。一直把我说成专家,很难为情的,典范在前面,我们应该向榜样学习。

 

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五问:章老师,你上过很过公开课。我觉得在上课前我总有点紧张,那么你怎么样克服这种紧张心理?

章鼎儿老师:我在不上课的时候才知道,有大口呼吸啊,什么什么有好多具体的方法,当时没有的,就随他去。因为我上课很大大咧咧的,上砸了就上砸了,这样想就不会紧张了。因为我记得以前也跟大家讲过我上砸的课,这不是自己试教的课,是有几百人听课的场合,砸了就砸了,是不是。

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六问:章老师每次听你点评,总能开一下窍。好像自己走的路,老师要摸黑,听你的点评以后好像眼前豁然开朗。我想知道章老师你最近最关注的关于科学教学方面的是什么?

章鼎儿老师:我最关注的是教材,这是最根本的东西。从我离开教师这个岗位以后,我有条件这样去关注,其实我觉得当自然老师的时候我就关注教材,也因此我总是上教材没有的课,这么做我在关注这个教材的事情。怎么说呢,实际上就是有什么样的内容就有什么样的目标去提供给你的孩子,让孩子发展,是这么一个问题。因为我们这个自然教学,开始几年比较轰轰烈烈,红红火火的,后面有比较长的一段时间停滞了,像那个老师说的高原期,还要怎样往前发展的问题,其实我,大家都知道的教学一改革,教学就会上去,所以从那个时候我在考虑这个问题。那么现在我们的科学课怎么向前发展,向前推进,我想还是教材,所以你和我关注的东西可能不一样。当然我去听课,那么我关注的马上又会回到课堂教学上,那里面又关注课堂教学怎么改革的问题,因为这两者是无法超越的,新的科学教育要以新的课堂教育改革作为基础,回答完了。

 

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七问:钱老师是海宁是教师进修学校的校长,行政工作很多,教师进修学校和教育局是合起来的,不像有的地方是分开的,事情很多,很繁杂,那么他呢,又在学术上建树很多,文章也发表很多,研究也搞的很好。我想问你一下,你是怎么处理这两方面的关系?

钱金明老师:行政的确投入了很大的精力,因为从一个老师一下子去做校长,而且进修学校,教研室这个部门压力很大,因为高考中考,我们是并在一起的既有高中又有初中,又有小学。一般的情况,上去的时候行政上放的精力多。我有体会,现在这个走法是贡献大,以前做教研员是自己发展快,所以现在自己发展是受到影响,的确是受到影响。但是我对教材,我吃完饭都是在认真解读的,特别是对我印象比较深的是自己不放弃学科上的研究。第二个我跟个别老师的接触比较多,因为这个学期我们办了一个骨干班,经常跟他们一起,他们的思想他们的课堂教学,推动着我不得不去研究学习。所以的确是比较难处理的问题,受肯定受到影响,现在是来去匆匆。教师发展靠自培,靠他培,一个讲座,可能有一两句话对你终身受益。我觉得这个讲座价值是相当不错,但是主要是靠自己培训。上午不是有个老师说小课题,我有的时候,一个阶段我有一个问题,然后围绕这个问题去读书,去看书,然后把这个问题跟其他老师交流解决好。再去研究下个问题。这个给你显性的东西肯定是一篇论文,隐形的东西给你个人积淀下很多的经验,所以我主张,从我的经验,下一阶段,我们弄一个小课题,然后研究。我的体会是这样的。

 

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八问:我想问章老师一个题外话,很多次听过你的课,这么多年下来,你始终都不见老,你经常需要熬夜,除了日常工作之外,动的脑经很多。你认为在自己的成长过程中,既让自己健康的生活,又能做出一些成绩,有没有什么经验?

章鼎儿老师:健康是不佳的,说不出没有什么毛病,但是身体绝对不好。但是我这个人很好玩的,我到现在跟我的小外孙女玩得很起劲,她现在小学一年级的年龄在读小学2年级,她最喜欢跟我玩,我也很喜欢跟她玩。思考是思考,研究是研究,做的时候要非常专注去思考一个问题,这倒是真的。但我不是天天做这个事情,那要累死了。我经常晚上睡的很迟,其实不是写什么文章,我懒得写,我宁愿说说就行了,写下来是件麻烦的事情,万一出错了。我晚上睡的很迟,我在干嘛呢?我在看电视,因为电视节目越到后面越精彩。阮霞老师问到兴趣,我兴趣非常广泛,哪一个频道哪个内容我都会看。一个电视拍的很差,我的兴趣就是批判它,这么差的编剧这么差的台词,就是这样。有这么一种心态,包括上课,我也不是游戏人生,上课我也是典型的追求完美,一个星期的注意力就是这堂课,一句话一句话,我都排出来,预计好发展的好几个方向,他怎么回答我怎么说,一个星期都不够,好几个星期才琢磨得很透。躺在床上我就要把课过一遍,这个阶段我经历过,但是时间不长,我觉得犯不着。搞一节课是可以的,但是我学校里面条件有关系。学校里上这个课的只有我一个,李成龙校长思想很开放,你要开课就一定要你开课,反正你要开课就找到我,我比较放得开的,可能跟老师们有所不同,我们有的老师,上堂公开课,市里上课,省里上课,机会很少,上砸了就永远起不来,情况不同。我们全市的全省的没有,学校里上课,隔几个星期就要上一堂这样的公开课,机会很多,所以我也疲了,后来讲究效率了,所谓的投入产出我有这种说法,我不情愿在一堂课里面投入太多,宁愿课后反思,课后去改进,大体上是这样。在生活方面没有什么可以提供大家参考的。我的生活不太有规律,但是因为晚上睡的迟,睡眠时间少,所以头一沾枕头就睡着了,睡眠质量也好。

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九问:我是上虞的李国松。从刚来的交流中我感受到,你是位对工作相当执着,相当认真的老师,同时又是位多才多艺的专家,您会吹口琴,您会摄影,我想问一个比较私人的问题,您是如何在平时的工作处理好与家庭的关系,您的家人对你的工作有哪些影响,包括有利的方面和不利的方面。

刘晋斌老师:这牵涉到个人隐私。我曾经跟章老师讲过一个故事,我把能够看到的一些专家的碟片都买回去看,对自己的我也会看。有这么件事情,假期里我的儿子和老婆在看一个我的课,我一进去,他们就说了一句话,你还总在外面上课,别人还总说你是专家,看看你上课的姿态,你看看,你的手怎么能这样放呢?怎么手是这个样子的呢?我想说,现在我的家人,特别是我老婆。我儿子,受我的影响,对自然科学,对课堂教学,颇有研究。因为我的工作性质有时候会在家里说一说,跟他们聊一聊,也希望在他们那里得到一点建议,结果是他们都相当支持我。我儿子总说,老师总是表扬我,在同班同学里你的知识面是最宽的。有时候老师也会跟我说,你儿子真是崇拜你,他不会直接说崇拜你。他有一个口头禅:“我爸爸说的……”很自豪的去说。我想我们的工作,在事业上投入越多,对家庭在时间上会相对少一些,这是一个矛盾。如果你是爱家的人,在这个事情一定要处理好,你得不到家人的支持,他们会反对你。在有限的时间里,我用蒋介石说的一句话,当时很反动抗战的时候说的“攘外必先安内”,老是打共产党。现在我们也是一样。我们要跟他们不好,后院会起火的。这一点我能够做的是,以前我没有做管理工作的时候,我喜欢烧菜,我爱人是图书馆的工作人员,借了一本这么后的烹饪大全。我喜欢烧菜而且还喜欢创造性的烧菜,两个星期必定要有一道新菜出炉,(什么时候)97年以前。但是是这样的,到现在为止,凡是家里有重要客人,重要节日,或者有重要的菜要烧的时候,都是我下厨,我红烧肉烧的没有东坡肉好,但是烧的相当的好。

 

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