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如何利用课堂上有限的时间去落实科学实验教学？ [复制链接]

拾一
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t T
发表于 2023-10-13 10:19 |只看楼主
教科学以来一直有一个疑惑:科学教学实验非常重要，如果想让学生人人动手实验，但是一节课只有40分钟，让学生做实验往往需要较多时间，所以导致有些实验在课上没有充足的时间完成，感觉有实验的课需要两节课才能完成，也有可能是我太啰嗦了，一堂课花在讲知识点上的时间太多了，老师们有什么有效的方法吗？
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定海王娇俊
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2#
t T
发表于 2023-10-13 13:17 |只看该用户

我也时常有这个问题，上课用着PPT 教科书的使用率就很低，学生的教科书几乎是没有笔记的，如何两者恰当的结合，使科学课堂更高效。
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王佳娜
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3#
t T
发表于 2023-10-13 15:39 |只看该用户

导入简单一点，确保实验时间
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2023-10-13 16:00 |只看该用户

的确是，显微镜教学第三、四两课，我全是实验教学，不做作业，让实验充分而透彻一点，需要统筹单元教学整体安排一下。
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王丽琴
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t T
发表于 2023-10-13 17:26 |只看该用户

我感觉这个问题需要师生课外做很多准备工作。1.学生课前要准备好部分器材，老师也要准备好学生没有带的器材，并分好组。这个至少要花半个小时。2.课前老师要整合书本、作业本和课件上的内容，再理一下思路，把主题内容的教学顺序大致过一遍。3.课上尽量把时间给实验操作，等所有组现象都出来有点浪费时间，剩下1-2个组我让他们下课后继续做。4.实验后的归纳总结很重要，要不然学生不知道目的、现象、结果，就光体验了，最后做作业啥也不知道。做到以上四点，确实需要花很多很多精力。
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满满当当
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t T
发表于 2023-10-13 20:38 |只看该用户

科学课堂需要半节课来做实验
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屠琴
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t T
发表于 2023-10-13 22:04 |只看该用户

同感同感，要么学生静不下心，要么太照顾学生思维迁移，最近上课总是完不成，很苦恼。
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-10-13 22:39 |只看该用户

在上实验课时，教科书基本上用不到，孩子们只写记录单，所以有时候在想是否可以分组实验和演示实验相结合，适当抽出时间让孩子记笔记，利于知识的内化。
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喻伯军
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t T
发表于 2023-10-13 22:42 |只看该用户

压缩讲授时间，抓住关键内容，尽量给学生多一点的实验时间；
教师先做下水实验，能提高效率。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2023-10-14 07:31 |只看该用户

有的时候实验讲一遍半节课就过去了！

精讲多做，让孩子们在实际中碰到问题再努力自己去解决！也可以边做边提醒，孩子教孩子！
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